熟读这则幽默，初步了解主要内容2学认一类生字及文中出现的生词教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们听说过有关名人的幽默故事吗你能给大家讲一讲吗(指生讲一讲)今天我们一起来看一看有关一位外国名人的幽默故事二、板书课题，教学新课1自由读课文，画出不认识的生字2指生读课文，学习生字三、巩固练习： 1找出生字中易错的地方，给予强调2扩词3听写四、作业：写生字第二课时 教学内容：熟读课文，体会课文的幽默所在教学过程： 一、复习课文中的生字和生词二、学习《死是千真万确的》1自由读课文，找出不理解的词语2理解文中的词语讣告：报丧;报丧的通知文书亲戚：内新外戚的通称和自己、自己家庭有血统关系或婚姻关系的家庭以及这些家庭的成员
二、生日接龙： 三、盲龙扑珠游戏 -——理解肢体语言 四、闭眼撕纸 第一回合 第二回合 ——表达时用词恰当 小学五年级语文《沟通》教学教案二 教学目标： 知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容，从故事中体会语言文字所产生的巨大力量，增强学习语文的兴趣2、能对课文中不理解的地方提出疑问，让学生透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情3、懂得人与人之间需要用语言去沟通，要大胆的说出自己的内心真实的想法 过程与方法： 1、继续进行自主识字，能默读短文，同时提高学生的阅读能力2、通过真实、朴实的语文课堂，引导学生提出问题、解决问题，使学生初步感受语言的魅力，并培养学生的创新精神
第三，正确对待考试，要有良好的心理素质临考之际需要同学们具有敏锐的观察、准确的记忆、丰富的想象、高度集中的注意力和顽强拼搏的精神要相信自己的能力，特别是考试中碰到了难题，千万不要慌乱或悲观失望要沉着、镇静，以防止出现“晕场”和“怯场”，使考试失败天道酬勤，一分耕耘，一分收获相信你付出了努力，就一定有收获最后预祝各位同学能在期中考试中取得令人满意的成绩我的发言到此结束，谢谢大家做善事国旗下讲话稿（篇17）在原始部落，在封闭、落后、偏远的人群中，人们相信冥冥之中有神灵在上，神灵是绝对不可以亵渎的“人间私语，天闻若雷，暗室亏心，神目如电”在宗教流行的地方，教人行善积德的教义也在时时约束着人们不可作恶
二、反复朗读是基础如果诗歌不反复朗读，那么情景创设也只是徒劳无功古语有云：“读书百遍，其义自见”朗读在某种意义上比赏析诗歌还重要通过反复朗读，学生才会在脑中不断加深印象，不断完善认知，从而为赏析诗歌打下坚实基础三、语言凝练是难点赏析诗歌可以看内容，析写法但关键是让学生体会诗歌语言的凝练，学生如何体会并言说，重在教师适时引导点拨我在引导学生赏析《静夜》语言凝练时，用《春》中一个“闹”字来抛砖引玉，启发学生来欣赏诗中“漏”一字之妙，就是要让学生学会由已知推未知，由熟知解决不知四、想象联想是目的本单元、本诗的重点就是要学生体会想象联想的作用，进而培养其想象联想的能力我在引导学生赏析第二诗节时，抓住诗眼“鲛人对月流珠”这一景象展开想象，试图激发学生想象联想之潜力
（总计53462字）
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