四、作业设计：回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园五、板书设计：看看我们学校里的字一年级下学期语文教案篇12一、导入新课1教师通过讲关于牛顿的“苹果落地”的故事，引出新课2教师也可以通过其他手段引出本课内容，如：先讲“咕咚”这个故事，让大家初步有个印象，再讲课文内容二、初读课文内容1教师泛读，学生听朗读技巧并了解课文的大致内容2提出自读要求，让学生借助汉语拼音自读课文，并对照生字表，在课文中圈出本课生字词，并朗读熟练3检查自读情况，可以展开赛读，教师指导学生读错的字音和句子，初步让学生了解朗读课文的技巧4齐读课文，要求读得正确流利三、运用多种方法识字教学1教师重点指导读准下面几个字的读音：“熟”是翘舌音，“咚、命、领”是后鼻音
87℃，酒精的凝固点是-1173℃水银的凝固点比酒精的凝固点高多少摄氏度学生思考后抢答，尽量照顾不同层次的学生参与的积极性学生观察思考如何计算学生观察思考互相讨论学生口述解题过程由两个学生板演，其他学生在练习本上做第1小题学生抢答第2小题找两个 学生板演学生回答学生相互交流自己的收获和体会，教师参与互动并给予鼓励性评价综合考查学以致用既复习巩固有理数加法法则，同时为进行有理数减法运算打下基础创设问题情境，激发学生的认知兴趣让学生通过尝试，自己认识减法可以转化为加法计算学生通过一个问题易于充分发挥学习的主动性，同时也培养了学生分析问题的能力可以培养学生严谨的学风和良好 的学习习惯，同时锻炼学生的表达能力可以照顾不层次的学生，调动学生学习积极性
）练习1、 小动物们真贪玩，把尾巴都玩丢了出示课后“读读画画”图，看看都是谁丢了尾巴（指名说），你能给他们找到尾巴吗（指一名同学到黑板上贴，其它同学在下面画）2、 评议，比比谁画得好，画得准再说说这些动物尾巴的特点拓展1、 在大自然中，还有很多小动物，它们的尾巴各不相同，你还知道哪些小动物，它们的尾巴有什么特点（小组内出示剪下的动物和尾巴的图片，交换拼图，并用“＿＿的尾巴＿＿＿”的句式说话）2、 模仿书中的句式编儿歌3、 大自然中还有很多小动物，同学们可以到书中查找资料，也可以上网，搜索动物尾巴的奥秘，在电视上看《人与自然》这个栏目，或者到动物园去参观，把你看到的讲给同学老师和家长听（拓宽学生语文学习和运用的领域，课前透视这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点
⑵接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁如果担心不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可㈡团体活动 1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在水盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼但同时要告诉幼儿，现实生活中钓鱼，不能钓太多，够吃就好2、教师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请教师帮忙把数量记录在海报纸上3、教师回收所有的钓鱼道具，请幼儿集合，让幼儿专心于学习数学活动4、教师随意举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多谁钓得少多多少少多少并问幼儿怎么判断多多少少多少5、引导幼儿以算式表达数学概念，教师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范6、在黑板上，以图卡排出表达式，并用口语表达，例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多
（总计53795字）
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