”(板书：小狗——找准老师很重要)七、整体回味，感悟主题1分角色朗读全文2课堂小结：童话是一个陪伴着我们走过童年的神奇世界，儿时，我们曾被其中美妙的故事和奇异的幻想吸引过、陶醉过，而今天的我们、未来的我们依然会深爱童话，因为它像一湾智慧的清泉，会随时随地滋润我们的心田也正因为如此，意大利作家贾尼•罗大里才带着激情与真诚不知疲倦地抒写着拥有永恒魅力的故事希望同学们能通过本节课的学习，学会爱童话、读童话，从而拥有一把净化心灵、启迪智慧的金钥匙三年级语文上册不会叫的狗教案集合【篇3】教学要求：1熟读课文，认读课文中出现“吗、讨、厌、怒、批、访”等16个生字2正确、流利、有感情地朗读课文3理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧，培养学生的理解、想象创造的能力
指出正方体的棱长，并说出正方体的特征二、新课讲授1教学长方体和正方体表面积的概念(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面师生共同复习长方形的特征请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图(2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复习正方体的特征让学生分别沿着正方体的棱剪开得到右面正方体展开图(3)观察长方体和正方体的的展开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系观察后，小组议一议引导学生总结长方体的表面积概念长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积
活动准备：1场景布置：大，小不一样的房子2座，红黄蓝不同颜色的云彩3朵2每组大小分类盒2个，红黄蓝3种颜色和大小不同的圆形图卡每人一套(见操作材料包)3幼儿画册《数学》上P4，P5活动过程：(一)，故事“彩色鸟”1师：今天老师要为大家讲一个好听的故事，故事的名字叫彩色鸟，请你们先听故事的第一段，听的时候要听清楚，大鸟住在哪里，小鸟住在哪里讲故事第一段后提问：大鸟住在哪里，小鸟住在哪里幼儿回答后教师把大鸟放在大房子里，小鸟放在小房子里2师：我们接着讲第二段，这次要听清，彩色鸟遇到了什么危险，老鹰抓没抓到彩色鸟幼儿回答后教师把红鸟放在红云彩里，黄鸟放在黄云彩里，蓝鸟放在蓝云彩里，再请幼儿一起说一说，彩色鸟都藏在了什么地方
他急忙先——(拿起一件衣服)，为什么要拿衣服(为了给奶奶捂住鼻子，为了防止吸入烟雾)是啊，这个小江凡在如此紧急的情况下，仍然能考虑得如此周到，照顾奶奶如此体贴，真的是很不容易啊可是要逃出火灾现场可不是那么容易的事，在人们失去理智，挤来挤去的时候，我们的小江凡脑筋一转，不是跟人们挤来挤去，而是——(指名读第五自然段) 师：“这位小记者的朗读让老师都忍不住想见一见这个江凡了是啊，他不像人们挤来挤去，而是先思索了一下，就马上()在地上，接着(——沿着墙脚一点一点摸索)，用了一个动词是什么(摸索)因为烟雾已经挡住了他的实现，如果莽撞跑来跑去，只会事半功倍，所以他只能一点一点的摸索
（总计53858字）
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