
必要时,教师可展示bed,sofa等词卡给学生以提示2、快速拼词:教师出示单词卡片door,chair,window,desk,bed,引导学生快速看图拼读四会单词Step3Presentation1、课件展示房间图片,教师说:“LookThis is my new roomI have a bed and a shelfWhat else do I have”,教师点击课件,图片中mirror闪烁,然后出现单词mirror,然后拿出一面镜子,示范朗读mirror,学生跟读教师手拿着镜子分别问几名学生:“Do you have a mirror in your bedroom”如果学生的回答是肯定的,教师则再次重复一下“mirror”一词,说:“Oh,you have a mirror in your bedroom

引出新课2、让学生带着问题观看对话课件:1)What time is it2)What did the do3)Whose shoes are these4)Whose hat is this3、教师为学生播放课件,学生边看边理解,观看后请学生回答问题,检验学生是否理解4、在黑板上呈现新单词,学生认读教师放录音,学生模仿,可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象5、Let’s play操练句型Are these yoursNo, they arentIs this JohnsNo, it isnt进行替换练习6、Pairs work7认读后,进行分角色表演学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演nsion:教师设置存衣处的情景,鼓励学生分组自编对话,并进行表演

研究发现:第一、儿童劳动时间越长,独立性越强;第二,儿童从事劳动的时间越长,越有利于形成勤劳节俭的好品德我们从小干家务,可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质,我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息我们要热爱劳动,就需要把劳动变成一种习惯,如果养成了这种好习惯,劳动就成了一个愉快而自然的过程我国著名相声演员冯巩,小时候家里很穷,但他非常懂事,经常帮助母亲料理家务,冬天顶着凛冽的寒风出去捡煤核儿,逆境的磨炼造就了他自强不息,矢志不移的性格劳动可以造就一个人,不爱劳动则难成人经过老师们的了解与调查,不少同学经常在家帮助父母干家务,做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情

《意见》明确提出“探索通过向社会组织或其他承接主体购买服务等方式,为新就业群体提供相关服务”,为专业社会工作介入新就业群体服务管理提供了政策依据和制度空间当前,我国新就业形态劳动者已达8400万人,占职工总数的21%如此庞大的群体,其服务管理既需要行政力量的统筹推进,也亟须专业服务力量的深度参与社会工作专业人员秉持以人为本、助人自助的价值理念,拥有个案工作、小组工作、社区工作等系统化专业方法,在精准回应新就业群体多元需求、促进其全面发展方面具有独特优势如何将专业社会工作的理念与方法融入新就业群体服务管理过程之中,是贯彻落实《意见》的重要课题以需求为导向破解“找不到、够不着”的服务困境新就业群体具有来源渠道广泛、就业形式灵活、劳动关系复杂、职业流动性强等显著特点
(总计53206字)
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