让学生回答12教师出示单词卡，让学生进行认读(并把单词卡贴到黑板上)13看黑板上所贴的单词卡，读出单词14让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话15学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性对于说得很好的学生应及时表扬16教师和学生用英语进行交流，导入Let's do的学习I can do many things in the classroom: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor
加适量调味料拌匀即可2、莲子深秋季节，脾胃不好的人容易出现腹胀、腹泻、食欲不振等毛病养生特长莲子入脾、肾、心经，可清心醒脾、补脾止泻、健脾补胃，能更好的预防秋季腹泻另外，莲子还可润滑呼吸道，滋阴润肺，平时可以同粳米煮粥食用推荐食谱【银耳红枣莲子汤】备好莲子、枸杞、冰糖、大枣、银耳食材将银耳提前洗净泡发，莲子洗净后去掉里面的绿心砂锅种加入适量的清水，放入银耳、枸杞、大红枣、冰糖，大火烧开，转小火并把莲子加进锅里，大概35分钟即可3、板 栗栗子，素有“干果之王”的美誉，有养胃健脾、补肾强筋的功效养生特长唐朝孙思邈认为：板栗是“肾之果也，肾病宜食之”深秋食用，可帮助抵御寒冷，增强免疫力深秋寒冷的早晨，来一碗板栗粥，是深秋进补不错的选择
B:No,youmaynotA:MayIdomyhomeworknowB:Yes,youmay2告诉学生李明想请Jenny和Danny一起去北京，该如何对父母说，让学生试编一个小对话，由此导入新课Step2FastReading八．板书设计（BlackboardDesign）Words&phrasesiinvitesomebodytodosomething邀１1leave离开请某人去做某事leavefor离开某地去某地invitesomebodytoaplace邀请某leavefor动身去某地人去某地2arrivein/at到达大/小地方66CanadaisfarfromChinaIs3talkto/with和某人交谈CanadafarfromChina
古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢”不可/改也3、学生试读，熟悉节奏4、自由练读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基础上读流畅5、师生合作读师：我们来合作读课文，老师读课文的叙述部分，同学读牧童所说的`话，一遍读完后，交换朗读内容三、自学质疑，理解文意1、用自己的话讲讲课文的大概意思课件出示：（1）借助注释及联系上下文说说文章的意思（2）用“△”标出不理解的字词预设一：有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随理解“轴”在不同语境的意思，指导读出节奏预设二：此画斗牛也牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣理解“尾搐入两股间”的意思，指导读出节奏预设三：耕当问奴，织当问婢相机理解“奴、婢”的意思
（总计53270字）
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