3、引导幼儿寻找相邻数的规律（1）引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小（2）引导幼儿根据相邻数规律进行推理找出6的相邻好朋友是几和几7的相邻好朋友是几和几（3）组织幼儿完成操作练习：《找朋友》通过操作练习，巩固5的相邻数（4）评价幼儿操作练习情况（5）教师利用幼儿用书第3册第32页，引导幼儿根据相邻数的关系，完成数学活动活动延伸：和幼儿一起玩数字娃娃的游戏，巩固对5以内相邻数的认识中班数学活动教案精选篇5【教材分析】中班幼儿对数的形成、点数已有粗浅的经验，本活动通过“纸宝宝找家”的游戏情景，引导幼儿在游戏和操作中，学习、理解7的数数与形成，懂得两数多一少一的关系，促进幼儿数字概念的形成，激发幼儿对生活中的数字的兴趣
生3：一共有6张牌，“2”有两张，摸到“2”的可能性是2/6，也就是1/3生1：从中任意摸一张，摸到“红桃”的可能性是几分之几生2：这6张牌中，红桃有3张，摸到红桃的可能性是3/6，也就是1/2对比练习：红桃A、红桃2、红桃3、黑桃A、黑桃2五张，从中任意摸一张，摸到“红桃”的可能性是几分之几请学生自己提问题，自己说可能性汇报1：摸到A的可能性是几分之几汇报2;摸到红色牌的可能性是几分之几汇报3：摸到黑桃3的可能性是几分之几(评析：通过讨论使学生明确：从6张牌中任意摸到一张，每一张牌被摸到的可能性都是1/6，从而为解答下面的问题奠定认识基础教学时，鼓励学生从多个角度进行思考，以促使学生更加透彻地把握问题的实质，丰富学生对基本思考方法的体验
我们送走了激情燃烧的暑假，迎来了满含希望和收获的金秋九月今天是新学年第一次升国旗仪式过去的一学年，是我校开拓创新，再创辉煌的一学年，学校面貌日新月异，教育管理日趋规范，各类活动捷报频传，中考成绩、招生规模稳步提升，社会声誉再创新高，所有这一切，都是全校师生戮力同心共同奋斗的结果我代表学校校委会衷心祝贺并感谢所有为我校争光的老师和同学们也祝愿我们的学校在新的学期里面继往开来，再创佳绩老师们、同学们，新的学年承载新的梦想为了让我们的梦想成为现实，我代表学校向大家提几点希望和要求：首先希望我们大家共同努力，创设一个文明有序的环境，每个人都做到“博学于文，约之以礼，道之以德”，用知识丰富自己的头脑，用礼仪约束自己的言行，用实际行动践行自己的道德承诺，做文明的使者
牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄老牛好似牛群的家长，无比尊严（1）从这句话中，你读懂了什么（牛的神态）他们可能在思考什么呢（发挥想象力）（2）谁愿意来读读这句话，用你的声音、表情读出牛儿吃草的专注（3）作者用什么样的方法写了牛的神态各异师：是啊，作者分别用了拟人的修辞手法将牛儿的神态生动地展现在我们眼前（4）指导朗读：谁愿意用朗读来表现出牛儿的优雅和尊严（挑生读、齐读）预设三：极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛（1）你为什么喜欢这句话说理由（体会到牛多、草原大）（2）指导朗读：在辽阔无垠的草原上，你抬头往前看，你看到的是，生读————； 在辽阔无垠的草原上，你转身往后看，你看到的是，生读————师：这么多种类的牛，这么多神态各异的牛，怪不得作者会说，生读———————总结：在这样碧绿的草原上，生活着这样一群神态各异的牛，（板书：花牛成群）好一个牧场之国，难怪作者会发出这样的赞叹—————这就是真正的荷兰（生齐读）师：我们继续交流，还有没有让你感受最深的句子
（总计53646字）
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