)(三)计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺(四)机械计算器17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器(五)电子计算机20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机(六)计算器的认识20世纪70年代，人们发明了电子计算器，生活中开始用计算器来进行计算，只要输入题目，计算器就会显示结果，运算过程自动完成这样非常简便快捷我们就来学习用计算器计算(板书：计算器)1、介绍功能键：大家也许会发现有很多种计算器这是因为根据各种不同的需要，有不同的计算器有科学专用的计算器，有最简洁的计算器……但他们的功能都大致相同我们一起看一下我们手中的这款计算器自主学习、小组交流：你认识计算器键盘上的哪些按钮，各有什么作用“On/c”键有什么作用
③You’ll have to pay for your mistakes27suffer v受苦,遭受①She suffered greatly as a child②He suffered the loss of a leg during the war③She suffers from stomach-aches28break out(战争、火灾、疾病、瘟疫等的)爆发①The American Civil War broke out in 1861②Fire broke out in the neighbour last nightbreak out in (into)…忽然(做出)……break out in laughter突然放声大笑break in (强盗等)强行闯入break into闯入;打碎(打破)成……break up 分开，分割29
教师们、同学们：纵观山乡奎溪，今非昔比，但与全国比，特殊是与沿海经济兴旺地区相比，奎溪还属穷乡僻壤，真乃国家极贫山区，但在座各位中能涌现出：有进展本地经济的带头人，有致富的能工巧匠，有为民理财的行家，有辛勤工作的优秀园丁，有为沿海经济的进展做出很大奉献的技术骨干，这等等的等等，总之一句话，在这穷乡僻壤里能飞出你们这样一群金凤凰，为师甚感宽慰为快谁说我们35班学生是淘气的学生在此我要举臂高呼：35班学生是最有长进、最有成就、最有情义的学生教师们、同学们：为师不才，在此献丑，特为这次同学聚会献词一首：《清平乐》情投意浓，相助战同壕，分别二十会今朝，别情恋恋难诉愿君鸿鹄得志，贤才再展鸿图，他日再次聚会，同学友情永存
在《铅笔有多长》教学时，认识1分米后，提出问题，你还能在尺子上找到其他的1分米吗学生有的说从10到20、20到30、30到40等等，还有的学生发现不一定是整十数的，还可以1到11、2到12、5到15等，最后还有学生总结出起点到终点的个位都是相同的，这样刚好就是10厘米至此，教师再进行一个定论：也就是说，只要够10厘米就是1分米再如，体验1毫米的长，伸出你的手，比划1毫米的感觉，学生说太小了，比蚂蚁还小呢，蚂蚁都有几毫米呢 ，这些感觉就说明了学生在脑中已经形成了1毫米的初步感受了同时，他们也体验到毫米的作用，量很短小的物体的长度，还有当不是整厘米时，认识毫米就知道多几小格就是几毫米了，教师理解了，适时进行点拨：也就是能帮助我们测量更精确，对吗
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