师：你感觉到了什么文中哪个词写出了你的感觉引导学生理解“壮观”3、指导朗读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观”教师范读、指名读，提醒学生朗读时语速舒缓，体现出“我”沉浸在遐想之中4、再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观”师：闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗让我们一起来背这句话生想象画面，背诵5、品读最后一句：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看（1）教师引读第一行，学生齐读第二、三行（2）对比：我多想去看看我想去看看师：两个句子有什么不一样怎样读好书上的这句引导学生通过对比体会句子中小男孩想去北京的迫切心情（3）同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望，练习读一读
当看到花粉、尘螨等过敏物质时，人体就会反应过度，就会损伤到血管、神经以及腺体等，就会出现打喷嚏、鼻塞等一系列症状鼻炎，该如何缓解临床上，根据发病的时间将鼻炎分成急性和慢性鼻炎，根据发病的原因则可以分为感染性或者是非感染性鼻炎不论哪一种鼻炎都会让人的鼻腔感觉到非常的不适，而且鼻炎作为一种无法治愈的疾病，严重地影响着人们的生活而针对于过敏性鼻炎，目前能彻底治疗也就只有脱敏治疗，但这种也仅仅只是对尘螨有效，其余过敏原都没啥作用而针对这种疾病，目前医疗对策是改善症状，减少痛苦，避免影响日常生活与工作第一、时刻远离过敏原尘螨、花粉、动物毛屑、霉菌等常见的过敏原，需要对自己进行过敏查询，避免过度接触，同时出门还需佩戴好口罩
(2)质疑：有四条边和四个角的图形是否一定是长方形长方形的边、角藏着哪些秘密呢(白板演示：使用白板直线工具画出一个长方形)(3)猜想：引导学生仔细观察教室的黑板、课桌和白板上的长方形猜想：长方形的边、角有什么特征生1：长方形有四条边，上下两条边相等……老师适时向学生介绍像这样相对的两条边称“对边”白板演示：利用交互白板色彩功能将两组对边用不同颜色表示出)生2：四个角也相等，并且是直角根据学生的回答进行小结：对边相等，四个角都是直角(板书)师：刚刚得到的结论只是我们从直观上的感觉，那么小朋友猜测的长方形边和角的特征对不对呢还需要我们去验证下面请自己操作来验证，尽量想简单的方法(生拿出长方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋等材料)学生自行操作验证后上展示台集体交流验证方法
(凉棚)像凉棚说明葡萄枝叶怎么样同学们见过“凉棚”吗(课件出示：凉棚)有多少个这样的凉棚从哪个词可以看出(一个个)“一个个”说明什么像“一个个”这样后面表示单位字重复一下，就能形容数量很多你能说几个像这样的词语吗谁来试着读读这句话，读出葡萄很多、很茂密的感觉师：葡萄沟的葡萄茂密，五光十色，让我们看到了葡萄的美，景色的美，葡萄沟还有什么更美呢4、学生找到第四句(板书：老乡)他们准会摘下最甜的葡萄， “吃个够”是我们怎么吃说明老乡什么(板书：热情好客)创设说话情景：如果你是热情好客的维吾尔族老乡，你会怎么说5、小结：刚才我们一起感受了葡萄沟茂密的葡萄，品尝了那里一大串一大串五光十色的葡萄，看到了热情好客的老乡，谁来把第二段有感情的读一读
（总计53672字）
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