人类经过无数年的进化，才有了今天完善的消化系统，食物进入胃部进行初次消化之后，随后到达肠道进行二次的消化和吸收当营养已经完全被人体所吸收之后，剩下的食物残渣和垃圾就会随着大便排出体外这一套复杂的消化程序是每天肠胃都要进行的工作，如若长期保持不健康的饮食习惯，给肠胃带来负担，就会导致消化不良，甚至是肠癌出现trong>肠变的症状肠癌是近些年发病率相当高的癌症之一，特别是患有长期便秘的中老年人更容易出现trong>肠癌最明显的症状就是大便形状和规律性突然出现异常比如患者以前一直都是一天一次或两次的大便，最近却突然增加到了一天数多次，又或者是减少到几天才一次的排便次数有部分患者还出现了肠易激症状，就是便秘和腹泻交替出现
教学重点：默读课文，了解村落里的虫子是怎样和睦相处、团结友爱的教学难点：体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的教学准备：走进草丛，观察虫子们的生活设计理念：调动孩子生活的体验，走进虫子的世界，与作者感同身受，感悟生命教学过程：一、 复习导入二、 细读感悟1、 齐读第一自然段师：说说你读懂了什么生：我知道了作者想进行一次奇异的游历生：我知道作者忘了世界忘了自己，是在静静地体验虫子的世界师：对，田野是静静的，作者的心也是静静的生：一个“又”字告诉我作者这样做不是第一次了生：那个“躺”字让我感受到作者是喜爱田野、喜爱大自然的，他乐意和大自然亲密接触2、 齐读第二自然段的第一句话师：这句话起了什么作用
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近我心里无声地呼喊着：“光光明快给我光明”⑵但她毕竟是一个求知欲极强、悟性极高、感情丰富的孩子“当我后能正确地拼写这个词(doll)时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看”“井房的经历使我求知欲油然而生啊原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第”在学习过程中，她不单是用触觉感知着事物，更是用心灵体验着事物
找出相关的句子读一读，想象它们在春天时的特点（1）学生交流对自然景物的感知（写了树木、溪水），教师适时引导他们再读描写树木和溪水的句子，看看它们各自在春天到来时都是怎样的（树木抽出新枝、溪水涨满了……）教师适时归纳板书：抽新枝、春水涨（2）课件播放春天树木生长、溪水流动的动态画面，引导学生理解“淙淙”（水流动的声音），同时引导学生比较句子，看看这两句话中的划线词语哪一个用得好，为什么A春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子B春天，树木生出新的枝条，长出嫩绿的叶子（3）引导学生比较体会，教师适时引导他们明确第一句话中的“抽出”更恰当生动，把春天到来时，枝条迫不及待抽枝长叶的勃勃生机写活了指导学生有感情地朗读第一句话
（总计53635字）
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