【品析：把用小棒摆正方形编写成孙悟空做镜框的童话故事，大大增加了课堂情趣，吸引了学生的注意力】二、师生合作，探究新知1、合作探究（1）教师操作：在实物投影仪上用4根小棒摆出一个正方形（2）学生思考：用8根小棒可以摆出几个正方形你能列出除法算式吗（3）小组合作：用9根、10根、11根、12根小棒摆出独立的正方形，看看能摆出几个，还剩多少根（每组准备的小棒根数不同，共分成以下5种情况）（4）根据摆出的小棒图，列出除法算式2、交流反馈教师组织全班交流，根据学生的回答，将结果展示在黑板上3、观察对比，发现余数与除数的关系（1）现在，老师要请小朋友们仔细观察这些除法算式，你发现了什么（2）组织学生讨论：①你们发现余数有什么规律
为查验国内螃蟹蟹黄是否存在重金属超标，新京报记者随机从北京京深海鲜批发市场购买了三份来自太湖、固城湖、阳澄湖水域养殖的大闸蟹，取其蟹黄，送至第三方专业检测机构“谱尼测试”，对其中的重金属铬含量进行检测●实验目的：验证大闸蟹的蟹黄重金属铬含量是否超标 ●实验样品：从北京京深海鲜市场随机购得太湖、固城湖、阳澄湖大闸蟹 ●实验时间：10月14日-10月26日 ●检测机构：送检第三方检测机构“谱尼测试” ●检测标准和方法：依据食品安全国家标准《食品中铬的测定》（GB 5009123-2014），采用石墨炉原子吸收光谱法实验过程 松鼠实验室人员先将三只大闸蟹放在干净炊具中蒸熟后，用镊子和挖勺将蟹黄取出，分别置入洁净密封袋里，分别标注上产地
4、学习策略培养学生积极与他人合作，主动学习，积极运用英语进行表达和交流，与同学共同完成学习任务的能力二、教学重难点能熟练运用Did you …句型对过去发生的事情进行推测ⅠWarm-up1Came: ①教师快速出示动词或动词词组，让学生快速做出该动作②让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词，学习和巩固不规则动词过去式如：go-went, meet-met, run-ran, buy-bought, eat-ate, see-saw2Free talk用“旅游日记”或“假期影集”与组员谈论假日生活如：Where did you go on vacationWhat did you do
获得性免疫缺陷疾病是一组由于免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫功能缺陷引起的疾病根据引发该疾病的原因又可以将该疾病分为两大类，一种是原生性的，一种是继发性的即一种是先天性的，一种是后期性的如果需要先天原因导致的，那么就跟遗传有关，通常情况下，该疾病的类型比较少后天性的原因就很多，比如感染等外部原因导致的对于艾滋病大家都是有所了解的，但是获得性免疫缺陷病大家肯定不知道但实际上获得性免疫缺陷病的俗称就是艾滋病，这种疾病对我们的危害是很大的，所以我们要小心这种疾病才行如果不幸患上这种疾病的话，一定要积极治疗才行目前治疗获得性免疫缺陷病的方法还是有的，所以患者也不用太担心患者可以通过抗病毒治疗来对抗这种疾病
（总计53428字）
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