四、说教学过程本节课我主要设计了五大教学环节：(一)创设情境，激趣导入通过对话交流，引导学生回忆已经学过的图形，借机引出课题，交代学习目标(二)合作交流，探究新知1、学生分组尝试分类提出分类问题之后，让学生先思考一下如何分类，在独立思考的基础上再让学生借助学具分小组动手分一分，说一说2、集中交流分类标准先让学生上台粘贴，再说一说是怎样分的然后逐步引导学生一步一步地分边分边交流分类的标准3、梳理思路，展示过程教师用课件演示分类的过程，加深学生对图形类别特征的认识4、动手实践，探讨特性先由生活中大桥、伸缩门等图片引出问题，引导学生大胆猜想，如果换成三角形、平行四边形将会出现怎样的情况然后让学生借助学具动手操作，亲身体验、发现三角形和平行四边形的特性
”唱关于旅游的歌曲，为新课做铺垫Step2: Lead-in1)教师出示自己的旅游照T: Class, I went to Jinan this weekendI took lots of photos and ate delicious foodSo I had a happy weekendDo you know weekend新授weekend,讲解其含义2)T:I had a happy weekendOur friends Amy, Lingling and Sam had a happy weekend tooWhat did Amy, Lingling and Sam do at the weekend
教孩子懂得谦让应该建立在遵守规则的基础上，不能教孩子向“错误”的行为谦让是你的就应该去争取去守护，不能一味的无条件无规则的胡乱去谦让我们可以告诉孩子，将玩具让给别的小朋友玩，那么别的小朋友就会更加喜欢自己，这样大家就能相互交换或共享玩具可以培养孩子建立一个双赢关系的能力，鼓励孩子学会把握好“1＋1＞2”模式你咋那么害羞呢快给叔叔阿姨面前唱首歌实际上，有不少孩子在2-3岁的时候会发现开始害羞起来，不过这个时候别误认为孩子“内向”这是由于孩子在2岁以后会逐渐形成“羞耻感”，这个认知发展让孩子可以形成了更好的道德观和是非观这个时候，家长们就不应该强迫孩子，而是尊重孩子，以免孩子产生自卑否定自己，到时候更容易将自己封闭起来
I want these runners2能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题3情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式教具、学具准备：1单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡(每人一张)2录音机或课件教学过程：Class Opening and Review1分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____My favourite sport is ____/ I like ____ best2T: What’s this/thatS: It’s a T-shirt
（总计53332字）
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