你怎么知道4．小乌龟请小朋友帮他找找好朋友（请一幼儿上去拖小乌龟）多出来一只小乌龟了，我们说5只小乌龟是单数5．小狗呢他是单数还是双数谁来帮他们找朋友（请一幼儿上去拖小狗）小狗说谢谢你，有没有帮他们都找到朋友所以6只小狗是双数6．小蜜蜂着急了，他也想来找朋友，看看自己是单数还是双数，谁来帮助他们（请一幼儿上去拖小蜜蜂）现在小蜜蜂2个2个地都找到朋友了吗像7只小蜜蜂这样的数叫单数二、练习巩固师：还有一些小动物也来参加我们的游戏了，想知道他们是谁吗看看你认识他们吗是哪些小动物呢他们要玩一个“小动物找家”的游戏，你们会帮他们吗1．游戏规则：请你们把单数的小动物放进“单数”的家，把双数的小动物送进“双数”的家
这里面可有不少说话的艺术现在，我们就开始学习本次口语交际的话题——请你支持我(板书：请你支持我)二、说一说，明确要求1结合课本上的例子，说一说该如何表达，明确说服步骤(1)礼貌诚恳地说明来意：因为是有求于人，所以态度要诚恳，要有礼貌，不可盛气凌人、语气生硬示例1：老师，请问您现在有时间吗我想和您谈一件事(礼貌、得体、目的明确)示例2：老师，我有事找您，您听我说(不太得体，没有注意说话的对象)(2)把自己的请求说清楚：说说自己为什么有这个想法，有什么好处和意义示例1：老师，我想办一份班报，把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来，您觉得怎么样这份报纸每周一份，我已经和几位同学商量过了，具体的栏目内容我们已经想好了，可是栏目名称还没有定
要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度6、坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用相关练习对学生进行听力训练7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯六、教学进度周课时安排及单元课时安排：每单元用时一周，课时：7 大节课新课讲授：5课时(阅读，语法/听力/写作，泛读2)习题训练：1课时习题讲评：1课时2月16日 ----- 2月22日 期末考试试卷分析，2月23日-----3月1日 选修7复习3月2日-----3月8日 选修8 U13月9日-----3月15日 选修8 U23月16日-----3月22日 选修8 U33月23日-----3月29日 选修8 U43月30日------4月5日 复习必修14月6日———4月12日 复习必修24月13日-----4月19日 复习必修34月20日-----4月26日 期中考试复习4月27日------5月3日 复习必修45月4日-----5月10日 复习必修55月11日-------5月17日 专题复习5月18日------5月24日 专题复习5月25日———5月31日 专题复习6月1日-----6月7日 专题复习6月8日-----6月14日 专题复习6月15日------6月21日 考试高二下册英语教案篇2一、教学背景分析1
3亩教师引导学生运用方程解决问题：①30(1+x)2=363;(1+x)2=121;1+x=±11;x1=01=10%，x2=-21(舍去)，所以增长的百分率为10%②全村坡耕地还林还草为50×363=1 815(亩)，国家将补助粮食1 815×500=907 500(斤)=9075(万斤)三、例题学习说明：题目中求平均每月增长的百分率，直接设增长的百分率为x，好处在于计算简便且直接得出所求例、某产品原来每件是600元，由于连续两次降价，现价为384元，如果两降价的百分率相同，求每次降价百分之几(小组合作交流教师点拨)时间 基数 降价 降价后价钱第一次 600 600x 600(1-x)第二次 600(1-x) 600(1-x)x 600(1-x)2(由学生写出解答过程)四、巩固练习一商店1月份的利润是2500元，3月份的利润达到3000元，这两个月的利润平均增长的百分率是多少(精确到0
（总计53912字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
