（出示）问：愿意读读这句话吗4、这么多的'花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题齐读）5、读了课题以后你首先会想到什么二、自主朗读，感悟文意那就让我们先在课文找找答案吧（学生自读，回答问题）1、,要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍2、有喜欢的句子吗读给大家听听吧(学生边读，边正音)3、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决4、（观察花钟）只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了你们瞧（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”
交强险赔偿范围 交强险即机动车交通事故责任强制保险，我国《机动车交通事故责任强制保险条例》对于交强险的赔偿范围进行了明确规定保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成本车人员、被保险人以外的受害人的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险投了保的机动车如果发生交通事故，造成受害人(不包括本车人员、被保险人)人身伤亡、财产损失，保险公司将在限额内予以赔偿也就是说凡是对第三方(除本车、本车上的人)造成损失的，无论是否有责任，都是交强险赔偿范围交强险赔偿范围金额明细 交强险责任限额是指被保险机动车在保险期间(通常为1年)发生交通事故，保险公司对每次保险事故所有受害人的人身伤亡和财产损失所承担的最高赔偿金额
在导入中，我用自己擅长的言语智能，将学生的爱好和学习内容联系起来，将实际生活和课堂联系起来，试图从言语智能、身体智能、人际智能等方面激发学生学习的积极性，使课堂一开始便充满了乐趣在深入感悟教材的过程中，我没有像传统的教学那样强调划一性，即：问题的答案是惟一的、学生对课文的感受也是惟一的……把重点放在多元智能理论的"多元"上：读书时学生感受的多元、表现形式的多元、课堂教学内容的多元……如：在理解"争论"这个词时，我没有机械地解释，而是采取联系学生生活实际、借助多媒体、分角色朗读……多种方式引导学生进行思考和表达比仅用语言描述这一词语，体验与理解要更丰富和深刻课文朗读的细节，也是发展学生个性和智能的场所，评论、绘画、表演、唱歌……多元的、适合学生个性的学习方式意味着多元智能理论的精髓已深深融入语文课堂教学，学生就在这样一个快乐、愉悦的环境中熟悉理解课文内容，了解春雨给大地带来的神奇变化，感受五彩春天，受到美的熏陶
今天，我们无比荣幸的邀请到了各位领导和嘉宾，隆重举行x酒店的开业庆典，请允许我向在百忙之中光临庆典仪式的各位尊敬的领导和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢x酒店从筹备到开业，得到了各方面领导的高度重视和关怀，得到了社会各界的广泛关注，施工装修建设单位的同志们，为工程洒下了辛勤的汗水，这一切，我们都将永远铭记在心今后，我们一定不会辜负大家对我的殷切希望，把x酒店办好，把幸福和欢乐送给每一位关爱我们的朋友，这就是我们对大家的点滴回报现在装修完成开业的×酒店，设计新颖、风格别致、功能齐全我相信今后x酒店一定会成为新县服务业一道最靓丽的风景线“有朋自远方来，不亦乐乎”我们期待各位领导、四方来宾、各界朋友予以更多的支持、关心、重视和理解
（总计53534字）
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