二、工作目标1备课组认真总结近几年来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改以公开课为契机，积扱主动地参与课堂教学各环节的优化探索实践，积极探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩2教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量责任制备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容” 的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学偶得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动3开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，及时研究课改实验的进展，共同探讨实施的具体方案;研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研究备课组中各班级的教学情况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施
2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平，以及与他人合作的能力(五）文化意识目标1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增强爱国情感的体验(六）教学重点1、单词capital about beautiful达到四会(七）教学难点1、单词beautiful的说、读、写2、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流人教版四年级下册英语教案下载篇10一、教学目标：1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词
）师：哪个盒子里一定能摸出蓝棋子生：1号盒一定能摸出蓝棋子师：哪个盒子不可能摸出红棋子生：1号盒不可能摸出红棋子师：哪个盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子生：2号盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子2、导入师:现在老师如果从2号盒内摸一个棋子，同学们猜一下会是什么颜色（生大部分猜红棋子）师：为什么猜红棋子的多，猜蓝棋子的少呢真是这样的吗这节课我们就来研究可能性（二）（板书课题：可能性二）（设计意图:这样导入不仅调动了学生的积极性，复习了旧知，而且还生成了新的数学问题，从而自然的过渡到新知的学习中来）二、探索交流，解决问题（一）、教学例3（课件出示例3第一幅图）师：下面请各小组拿出已准备好的学具，让我们通过摸棋子游戏来验证同学们的猜测吧
4如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中5如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑6要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离7找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅8在公共场所应找服务台人员或向警察求助9若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人同时希望同学们做到以下几点：1上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校
（总计53653字）
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