在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性4、文化意识目标能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式对学生进行日常行为礼貌教育说教学重点：见面问好的句型：How are you和他的各种回答方法由简单的回答到复杂的回答及反问说教学难点：(1)How are you与How do you doNice to meet you等问候语的用法区别(2)培养学生合作学习的能力同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心说教学准备：教师准备课件、各种动物头饰、录音机、磁带、小红花及小组评价表说教法、学法：(1) 小组活动学习法把全班分成5个小组，事先用表示动物名称的单词命名，课堂各项活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生相互交流，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境
苦瓜又名凉瓜，是广受人们喜爱的一种蔬菜在夏天可以多吃一些苦瓜，这样可以避免上火食用苦瓜有哪些功效与作用苦瓜不宜与哪些食物同食下面就和民生健康一起了解下吧本文目录 1、苦瓜的功效与作用 2、 苦瓜不宜与哪些食物同食 3、苦瓜哪些人群不宜食用 苦瓜的功效与作用 1、清热解毒：《本草纲目》里描述苦瓜有“除邪热、解疲劳、清心明目、益气壮阳”的功效2、健脾开胃：苦瓜中苦瓜甙和苦味素能促进食欲，健脾开胃3、降低血糖：苦瓜中含有苦瓜皂苷和类似胰岛素的物质，具有辅助降血糖作用4、美容养颜：苦瓜中的维生素C丰富，而维生素C具体抗氧化、美白补水功效，因此，苦瓜能滋润皮肤，可解除肌肤干燥问题
这样反而会加重胃肠的负担，从而使肠道加速衰老、引起消化系统疾病，比如胃炎、肠炎、胃溃疡、肠溃疡等过度紧张，反而还会造成腹痛要知道，人体肠道可有一个神奇且独立的肠神经系统，可以跟大脑形成“脑-肠轴”，胃肠动力的调节，主要依靠大脑、自主神经系统与肠神经系统三方面进行协调尤其是长期过度紧张，可能会通过脑-肠轴引起内脏感觉敏感性异常，进而感觉到腹痛，往往就会进一步加重肠道功能出现紊乱最关键的是，说不定还会让你在腹痛的同时，还不断腹泻不过如果是偶尔出现的紧张性腹泻，实际上还不算是一种疾病，但若经常发生，很有可能就会发展为一种真正的功能性胃肠病----肠易激综合征此时的你，或许就需要服药治疗咯#肠道菌群#
二、检查预习“读一读，写一写”，教师正音15分钟教师配古筝乐曲朗读课文学生听读并思考：a请用原文给屏下一个定义b作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识听读完后，四人小组讨论明确：a屏者，障也，可以缓冲一下视线b作者从下列三个方面介绍了屏的知识：屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字三、研读与赏析 20分钟过渡：屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢
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