以色列学者梅纳赫姆·梅尔哈维认为，伊朗扛住了美以的军事打击和海上封锁，并以霍尔木兹海峡为杠杆给美国及各方施加了巨大压力，最终维持了政权4月20日，在伊朗首都德黑兰，驻伊朗使节和外国媒体查看一处在美以袭击中被损毁的居民区建筑新华社记者沙达提摄 然而，伊朗付出了沉重的代价：时任伊朗最高领袖阿里·哈梅内伊遇害，一大批政府高官遇袭身亡，大量平民伤亡、流离失所；常规军力以及民用基础设施、核设施损毁严重，重建耗资巨大；伊朗的军事反击波及周边多国，外交上或更趋孤立伊朗虽与美国签署谅解备忘录，但执行前景仍充满变数梅尔哈维说，伊朗能否在60天的谈判期内争取到更为有利的经济发展条件，“将是更加艰巨的任务”地区层面，海湾“安全绿洲”不复存在，外来投资者将更加审慎地评估这一地区的安全前景
平行四边形的两组对边分别平行板书：(两组对边分别平行的)说说吧，什么叫做平行四边形呢根据学生回答板书：叫做平行四边形(指名读)(2)梯形再来看梯形(出示：3个梯形)第一个刚才验证过了，发现梯形的一组对边平行，另一组对边不平行，其他的梯形也这样吗我们再来验证另外两个师：现在证实了吗谁再来说说你的发现(梯形只有一组对边平行)师板书：只有一组对边平行的师：能说说什么叫做梯形吗学生说明，板书：叫做梯形(于只有一组对边平行的四边形后)师：谁来读读(3)对比平行四边形有两组对边分别平行，梯形只有一组对边平行4、应用概念判断呈现题目：下面的图形中是平行四边形的画“√”，是梯形的画“○”师：纸上写写看(学生完成)
重点难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯课前准备：1、制作多媒体课件（教师）2、制作生字词卡片（学生）教学过程：第一课时一、识字加油站1、发现识字方法，激趣识字学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么指名说一说，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词2、出示生字学生认读3、识字游戏“开火车”二、字词句运用1、读一读：迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头2、在小组内演一演3、每一组词请一个小组的同学上台演示4、句子练习（1）学生自由读一读书上的两个句子（2）同桌互相用“有时候……有时候……、在……在……在……在……”来说一句话
因为，再过100天，咱们就要走上人生转折的战场三年的寒窗苦读，一千多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在六月的这三天来收获咱们因为过去的努力已经蓄势待发，开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只需用力前行，只要勇敢冲刺，咱们就能赢得胜利，赢得未来现在的你，或许成绩一时不太理想，这并不可怕，可怕的是你早早地丧失了信心，可怕的是你没走上战场就倒了下来现在距离中考还有100天，也就是说还有2400个小时，144000分钟，8640000秒只要咱们把握每一秒，每一秒都在创造奇迹，那每一秒就会有奇迹发生现在的你，或许离自己的梦想越来越近了可是，咱们期待繁花之中如何再生繁花，梦境之上如何再现梦境
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