第三件趣事：把癞__看做庞然大物，“拔山倒树”而来尽吞二虫，以及如何惩罚癞__三件趣事可否调换位置，为什么讨论明确——不可以因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞__与小虫在其中的生死之斗体验与反思找出文中描写动作的语句明确：捉__，鞭数十，驱之别院[讨论]问题l：已捉在手，又打了几十鞭子，想像一下，是什么样的鞭子癞__竟没有死，是为什么[明确]鞭子可能是一根草，也可能是一小枝条童年的作者不是真要打死癞__，说明他心中是热爱小动物的（学生言之成理即可）问题2：读了此文，你得到了那些启示你有什么感受
小编精心整理小学英语教案，希望这份小学英语教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学英语教案资料，在搜索框搜索小学英语教案精选篇1一、语言技能目标第一层次：1能够听懂、会说衣服词汇cap，coat，shoes，sweater，jacket，gloves，trousers;能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词2能够听懂、会说用来介绍复数衣服的功能句：These are3能够听懂、会说用来询问自己该穿什么衣服的功能句：What should I wear today及其答语：You should wear，初步学会在恰当的情境中运用，并通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础
2、师：看到了这么多角，想不想自己也动手摸一摸（举起大三角板）来，你们有吗取出来边摸变提问：这有角吗（生：有）师：用我们的小手心（动作）你有什么感觉（生回答）师动作，那咱们再顺着这个点往这摸，再顺着这个点往这摸（让学生回答）还有吗你再来说说咱们刚刚摸到的这个其实就是怎么认识的这个就是（角）3、咱们动口，老师动手，把角给画出来先画一个点，再顺着这个点（画一条线）看清楚了，这条线是怎么样的再顺着这个点画一条线这两条线是什么样的再看这个点呢这个图形就是什么了二、教学角的特征、各部分的名称1、刚刚听到这个同学好听的名字，数学家爷爷也给角的各部分起了很好听的名字刚刚这个尖尖的点叫做角的（顶点）咱们说的这两条直直的线，叫做角的两条（边）认识角了吗
蝴蝶飞到了蚂蚁的身边，奇怪的问：小蚂蚁，你叫我帮你做什么吗小蚂蚁指着饼干渣说：蝴蝶阿姨，我捡到了一块饼干渣，我想运回去送给我妈妈可是我抬不动，您能帮我吗蝴蝶围着饼干渣转了一圈说：孩子不是我说你，这饼干渣能吃吗黄呼呼脏兮兮的，我劝你不如去吃花朵上花蜜，那才干净好吃小蚂蚁摇摇头说：不我不喜欢吃花蜜，只想把这块饼干渣运回家蝴蝶被小蚂蚁的固执弄得很不高兴，它立刻飞走了小蚂蚁一见蝴蝶也飞走了，它伤心地哭了起来这时一只燕子飞了过来，问它：小蚂蚁你为什么哭呀小蚂蚁抬头对燕子说：燕子姐姐，我想把这块饼干渣运回家送给妈妈，可是我抬不动燕子微微一笑道：为什么你不去通知你的伙伴来帮你小蚂蚁支支吾吾的说：我我燕子接着它的话说：你是不想功劳被伙伴们抢去是吧
（总计53368字）
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