生1：唱歌生2：跳舞……师：（课件出示教科书104页图片）请同学们仔细观察图片，你知道了什么谁能说一说生1：元旦联欢会上，同学们每人表演一个节目，并且是抽签决定自己表演什么节目……师：如果我们也以这种方式表演节目，你还能表演你准备的节目吗生1：不一定生2：可能生3：不确定……师：这就是今天我们要研究的新问题，可能性（板书：可能性一）（设计意图：通过学生熟悉的“新年联欢会上抽签表演节目”的场景生成问题，目的是从学生已有的生活经验出发，使学生体验在现实生活中存在着不确定现象，感受数学与日常生活的联系）二、探索交流，解决问题（一）教学例11、引领思考，探索方法师：请同学们以小组为单位坐好，拿出准备好的`2袋棋子和2个盒子，将1号袋的棋子倒入1号盒子，2号袋的棋子倒入2号盒子
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期__学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则(2)把小朋友的错误纠正过来(3)由这个事实谈谈我们的心得体会(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生
愿你们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对未来的憧憬和对人生的畅想，直挂云帆，乘风破浪，闯出一片属于自己的天空下面小编为大家带来中学毕业家长致辞，希望对您有所帮助中学毕业家长致辞【篇1】老师、同学们：岁月如梭，时光不再，莹莹已经要幼儿园毕业了，即将经历人生中的一个转折点——升入小学孩子，你已不再是那个哭哭啼啼的，连路都走不稳的小娃娃了，你长得又漂亮又健康;你也已不是当年那个懵懂无知的小孩子了，你懂得了很多知识和道理，有了自己的思想，能独立发表自己的观点了还记得，你初进幼儿园时哭得唏哩哗啦，缠着爸爸不肯放手，我在教室外面看得心痛;还记得，你第一次拿着红花时欣喜若狂，飞奔着告诉妈妈的激动样子;还记得，你和__、__打了两场架后结交成为好朋友的情景，还记得你第一次上台当小主持人时的那份认真与自信……在这三年里，我们的孩子学习了唱歌跳舞、识字算数，懂得了关心别人、尊重别人，学会了交朋友、分享，学会了谦让
三、读讲第二次出现1自身朗读第二次出现的地方2问：他们是怎样朗读的划出这些词语（严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍）3谈谈你的体会，你的理解重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心”“火热的真挚的心”指的是什么（强烈的、深厚的爱国之情）4“俺”这时有什么的感受（感动）5进行感情朗读训练四、按刚才学法学习第三次出现1指名读2考虑：“俺”是怎样说的为什么“激动”3“俺”这时是怎样的感受（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动）4理解最后两句话的含义问：“俺”这时的全部感情是什么（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神）5朗读训练五、朗读全文，总结提高1
（总计53605字）
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