情感、态度与价值观通过合作学习，体会在解决具体问题过程中与他人合作的重要性，体验数学活动充满着探索性和创造性【教学重难点】重点：平方差公式的推导和运用，以及对平方差公式的几何背景的了解难点：平方差公式的应用关键：对于平方差公式的推导，我们可以通过教师引导，学生观察、总结、猜想，然后得出结论来突破；抓住平方差公式的本质特征，是正确应用公式来计算的关键【教学过程】一、创设情境，故事引入【情境设置】教师请一位学生讲一讲《狗熊掰棒子》的故事【学生活动】1位学生有声有色地讲述着《狗熊掰棒子》的故事，其他学生认真听着，不时补充【教师归纳】听了这则故事之后，同学们应该懂得这么一个道理，学习千万不能像狗熊掰棒子一样，前面学，后面忘，那么，上节课我们学习了什么呢
识记字词(包括《第一次真好》)整体感知①自读，发现问题让同学们独立阅读，调动自己的学习经验，归纳学习本课应重点掌握的知识点，提出疑难问题，做好记录②讨论，筛选、整理四人小组讨论，交流发现的问题比较浅显的，组内讨论解决；集中疑难问题，准备课堂发言③课堂讨论，确定思考题小组代表发言，提出问题教师进行组织、引导和调控，将思考题逐渐集中到以下几个方面：a．行道树的形象体现了什么精神b．找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业为什么说神圣的事业总是痛苦的行道树的“深沉”主要表现在什么方面[有关提示]神圣的事业必须以自我牺牲为代价从个人利益角度讲，这便是“痛苦”痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”
2学生搜集表达思乡之情的古诗句3老师准备古诗文《天净沙》【课时安排】一课时【教学过程】一、读诗，了解课题出处1谈话：(板书课题：小桥流水人家)读一读课题，说一说，看到这个课题你有什么想法(或想说点什么)2出示古诗文《天净沙》，全班齐读“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”3请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解(指名回答，老师作出总结，并板书)4导题：这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢让我们一起翻开书读一读二、初读，把握课文主旨1自主学习：读准字音，读通句子，想一想课文主要写了什么内容表达出作者怎样的情感2同伴互助：同桌轮读课文，相互正音3全班交流：①指名分自然段朗读课文，师生共同正音
提起纺织，大家想到的是闷热车间、嘈杂机器、飞舞棉絮在江苏睢宁经济开发区，景象已然不同：恒温恒湿的工厂里，360台涡流纺纱机以每分钟550米的速度飞转；机械臂精准地抓起一个个重达数吨的纱锭，自动完成打包、贴标、入库在这里，万锭用工仅需8人巡视，生产效率是传统纺纱的20倍以上2025年，睢宁高端纺织产业产值突破百亿元，规模位居全国前列从纺纱、织布到印染、成衣，全链贯通，产品远销欧美、东南亚等地全球重要的涡流纺包芯纱生产基地，正在淮海大地上加速崛起抉择 为什么押注涡流纺睢宁老纱厂从1958年一直经营到2000年左右，它像一颗埋在睢宁土里四十年的种子此后天虹纺织接手老厂，睢宁纺织彻底踩上了加速器——纱锭规模从5万锭一路飙升至80万锭，用二十年时间走完了别人五十年的路
（总计53300字）
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