学生开始时也许仍习惯于利用逆运算而不利用移项法则来求解方程，可借助例题、练习题使相互逐步体会到移项的优越性）方法2；解：移项，得 5x=8+2合并同类项，得5x=10方程两边都除以5，得x=24运用反思、拓展创新[例1] 解下列方程：(1) 2x+6=1 (2) 3x+3=2x+7教学建议：先鼓励学生自己尝试求解方程,教师要注意发现学生可能出现的错误,然后组织学生进行讨论交流[例2] 解方程:教学建议：①先放手让学生去做,学生可能采取多种方法,教学时,不要拘泥于教科书中的解法,只要学生的解法合理,就应给予鼓励②在移项时,学生常会犯一些错误,如移项忘记变号等这时,教士不要急于求成,而要引导学生反思自己的解题过程
2、通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多样性，培养学生动手操作的能力，同时发展学生的空间观念3、创设有目的的活动,让学生经历知识形成的过程，培养学生主动探索与团结协作的意识和能力，使学生体会数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣【教学准备】1、教师准备：多媒体课件、学具袋(正方形与长方形每生各一个，剪刀、固体胶、小纸片、硬币等)2、学生准备：学具袋(正方形与长方形每生各一个，剪刀、固体胶、小纸片、硬币等)【教学重点】理解面积的含义，体验比较策略的多样性【教学难点】理解面积含义，比较两个图形面积的大小【教学过程】一、谈话引入：1、手掌面及数学书封面引出物体表面大小就是它们的面积
炒面就是把新麦炒熟磨成面粉，用水和红糖调食，民间认为吃了炒面可以去暑气，不拉肚子此品甘温，可温中健脾，夏季食用确有预防腹泻之效【小暑吃伏羊的食俗】 羊肉是我国人民食用的主要肉类之一，肉质细嫩，脂肪、胆固醇含量比猪肉和牛肉都要少其味甘，性温，入脾、胃、肾、心经，具有温补脾胃肝肾、补血温经的功效，是助元阳、补精血、疗体虚、益劳损、暖中胃的佳品，可用于脾胃虚寒所致的反胃、身体瘦弱、畏寒等症和肾阳虚所致的腰膝酸软冷痛、阳痿等症，也可用于产后血虚经寒所致的腹冷痛徐州吃伏羊的习俗历史悠久，据说可上溯到尧舜时期徐州地区在伏天吃羊肉的用意在于排汗排毒、祛除冬春集聚在体内的湿寒之邪另外，夏季暑阳在外，人体伏阴于内，且人们夏季饮食多贪寒凉，适当食用羊肉用以温中暖胃，对人体有益
东道主的东道指的是地名还是方向 1、东道主的“东道”指的是方向东道主现在指宴请宾客的主人，原本指东道的主人东道主出自《左传·僖公三十年》，原句是：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害2、“东道主”或“东道国”，典故出自《左传·烛之武退秦师》秦国在西方(今陕西)，郑国在东方(今河南)，晋国在秦郑之间(今山西)《左传》僖公三十年九月，秦、晋包围郑国，郑国派烛之武去游说秦穆公，说郑国如果生存下去，可以成为秦国在东方道路上的主人，为秦国提供服务，而灭亡郑国对秦国无利有害东道主义是什么意思东道主中东道是方向的意思，东道主的意思是现指主人公，原文出自《左传·僖公三十年》郑国在秦国的东边，故自称东道主，而其中的东边泛指方向，后来东道主泛指接待或宴客的主人
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