这种症状是因为高血糖导致眼睛晶状体的形状发生改变，从而影响视力所致一般在血糖得到有效控制之后，患者的视力就可得到恢复因此，若是没有近视，但是视力却突然发生了改变，那么一定要警惕高血糖的可能，及时去做血糖跟视力检测3、手脚发麻、发凉患该病者会因为过多的血糖，导致血液粘稠，影响血循环，致使手脚处血供不足，出现发凉、发麻等症状另外，患者体内过高的血糖，还很容易使得腿脚发干、发痒、浮肿其中发干、发痒是因为毛细血管收缩，致使皮肤缺水所致浮肿是因血循环速度变慢，影响垃圾跟废物排出，导致大量垃圾跟废物堆积于腿脚处所致如何降低血糖第一，药物治疗治疗该病的药物有达格列净、恩格列净等，这些药物可抑制葡萄糖从尿液中的吸收，促进葡萄糖从尿液中排出，从而控制血糖的目的
2、桑葚中所含的芸香苷、花色素、葡萄糖、果糖、苹果酸、钙质、无机盐、胡萝卜素、多种维生素及烟酸等成分，都有预防肿瘤细胞扩散，避免癌症发生的功效功效：桑椹中含有大量的水分、碳水化合物、多种维生素、胡萝卜素及人体必需的微量元素等，能有效地扩充人体的血容量，且补而不腻吃桑葚的注意事项 桑葚营含有糖分，糖尿病患者应慎吃桑葚那除了还有这个，还有什么注意事项呢1、桑葚有黑白两种，鲜食以紫黑色为补益上品未成熟的不能吃2、桑葚忌用铁器盛放，因为桑葚会分解酸性物质，会跟铁产生化学反应而导致中毒，重者可死亡3、桑椹中含有溶血性过敏物质及透明质酸，过量食用后容易发生溶血性肠炎4、宝宝不宜多吃桑椹因为桑椹内含有较多的胰蛋白酶（蛋白酶的一种）抑制物——鞣酸，会影响人体对铁、钙、锌等物质的吸收
说说跟着作者游了一趟双龙洞，你印象最深的是什么(设计意图：有很多孩子没有去过溶洞，对溶洞不了解，让去过溶洞的学生说说自己的见闻，师生之间相互补充，自然而然地拉近了与文本的距离)二、引导细读，了解游览顺序1、导语：“就听一遍，大家肯定觉得不过瘾，现在我们来细细学习”学生自由朗读课文，努力把课文读通顺读准字音、读通句子，难读的地方多读几次要注意读准生字、理解新词，用“…”画出提示作者游览顺序的有关词句教师巡视，指导有困难的学生2、指名回答，师生共同讨论学生总结游览顺序时，有不少学生会忽略由外洞进入内洞的过程，对此教师可设计提问：作者是由外洞直接进入内洞的吗以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程并随机让学生读读这一段，注意正音，指导读顺，引导学生理解词义，如：仰卧、臀部、水程等词语
这个句型应该重点进行操练因此我设计了一个chant来巩固在这个环节的教学中，把我们课文的另一个难点也设计进去，即 What are you going to do after schoolI want to…因为我上面已经说了很多可以做的事情，I want to…学生在这里就会聪明地运用进来了设计意图：这个环节是逐步击破新授课重难点的一个环节，教师通过想做的事情，问学生应该上哪里去，一步一步引出乘坐公交车、上下车、笔直走的英语说法“Be going to “句型是个新内容，因此要让学生有所感知,我设计的是一个采访任务，学生在采访中互相了解，增加友谊，完成学习目标小学生的接受能力很强，但是也不能一下子习得多有的东西，因此我从易到难，听说结合，让学生学会思考、观察，循序渐进，符合小学生身心发展的规律
（总计53391字）
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