二、变“粗”为“细”，让表象从模糊走向清晰教师引导学生观察（4+2）×25=4×25+2×25，并进行如下数学思考师：比较左、右两个算式，有什么异同生1：运算顺序不同，但结果相同师：你能具体说说每个算式的运算顺序吗生2：左边算式是先算括号里的加法，再算乘法；右边算式是先算乘法，再算加法师：左右算式的运算有什么联系生3：4与2的和乘25，可以先将加数4与2分别与25相乘，然后将积相加起来师：不错……在上述案例中，教师的追问是肤浅、粗糙的，仅从算式的符号、结果、数据之间的关系等外部特征入手，并没有深入引导学生从数学算式背后蕴涵的数学意义加以解读、思考，导致学生所形成的数学表象模糊，思维缺乏深刻性为此，我们应由表及里，变“粗”为“细”，从乘法分配律的本质意义入手，引导学生对算式的内涵加以深入研究、仔细剖析，以获取清晰的数学表象
青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯作为新时代的中学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献同学们，十年树木，百年树人知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献
要做到这一点，我建议同学们从以下几个方面去努力：1、牢固树立：“学习、工作、尽责、助人是享受”的思想2、极力克制：不做有损于自己和他人的事情3、确定目标：去模仿一名比自己强的人4、完善自我：争做一名合格中学生在我们美丽的校园中，也总有一些令人不满意的现象出现例如在饮食方面，一部分同学习惯较差，一日三餐不进主食这不仅影响学习，还影响身体的成长，更为可怕的是还留下许多安全隐患同时我们也不难看到，刚结束清扫后的校园，就有同学扔下的饮料罐，面包纸;有我们同学丢的纸屑，塑料袋;在书声琅琅的课堂上，有的同学却萎靡不振;在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语有的同学在校园里快速奔跑，甚至在楼梯上也是这样;还有的同学在校园里尖声怪叫;课间，有同学为了方便，随便地从草坪上踏过，或者干脆就是在草坪里玩耍;有的同学拿着零食在校园里边走边吃;放学后，有的同学就校门口的小摊贩处随意购买零食，一点也没有想到父母挣钱的辛苦;有的同学把自行车放在校门外，影响了学校形象
现实生活当中，无论是男生还是女生都在追求骨感美然而，理想虽美好，现实中减肥却难难难而一些人就会寻找一些捷径，比如吃泻药但你可知道吗泻药，有时候还真可能会致命紧急通知这种常用药全面禁止近日，国家药监局近日发布了《关于注销酚酞片和酚酞含片药品注册证书的公告》内容强调酚酞片以及酚酞含片目前存在严重的不良反应由于考虑到在我国使用风险超过受益，因此决定即日起停止酚酞片和酚酞含片在我国生产、销售以及使用，并且注销该药品的批准文号，相关目前已上市销售的酚酞片和酚酞含片由生产企业负责召回，相关产品也按照要求进行销毁好端端的泻药，究竟有何哪些不良反应事实上，酚酞片属于刺激性泻药，有一部分人群将酚酞片等泻药作为减肥用途
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