体育媒体‌《分手后还能挽回的10个征兆-下逐客令网》解说文案

课件出示教材65页例4：把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数让学生了解“变化”的要求：①这个分数要与的大小相等②这个分数的分子、分母要比的分子、分母小2、了解约分的概念①所变出的分数与原分数有什么关系②像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分③请学生说一说所变的分数是怎样得来的观察后发现分数的大小不变，但分子、分母都比原来分数的分子、分母小3、认识最简分数①约分后的分子、分母能否再变小了为什么②小结：像这样，分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数4、说出几个最简分数，强化最简分数的概念（3）合作交流，总结方法1、讨论：你能根据我们化简的过程找到约分的方法吗

如果忘记，到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借)，最晚在课前十分钟想办法备齐(2)包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画(3)做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏(4)上课前十分钟整理好课桌美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置(用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒)(5)注意美术课堂安全手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划(6)组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒(7)每节美术课按学号两两值日

B: Hell,I ‘ …活动3、小游戏“luc dg”教师先进行简单的单词卡片复习，表扬做好的学生，开始游戏，教师先给学生示范，背过身向后抛出玩具 ,谁接住就立刻回答出教师指的颜色（教室里的事物或颜色卡片），如果回答对了，就继续教师的游戏，如果错了，就当站着大家的颜色参照物（以他的衣服颜色为准）教师用语：u are reall sethingIt’s tie fr gaeAre u read t pla二、导入(5分钟)活动1、让学生展示自己的小作品（画的各种颜色的小卡片），好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色（此时，还可趁机收集学生的卡片，找寻是否有与本课有关的颜色动物或物体卡片，如blue dg, green des, red chair之类用学生自己的卡片，会更加鼓舞孩子学习的动力，为以后的活动也打下了良好的基础，若没有或不全，教师下面的活动也可采用自备的卡片

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（总计53541字）

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