体育媒体‌《纹样里的六盘水｜一道水纹，一座高桥，九年之变-下逐客令网》解说文案

同学们，还有一个月，我们就将成为别人口中的准高三了，我们的学习生活也将变得空前紧张是时候抛却那些不好的习惯了：懒散马虎、浑浑噩噩、得过且过……超越过去的自我，让每一天都能有收获，每一天都比前一天更优秀、更出色；超越过去的自我，不再将学习限于被动接受，而是积极与老师、同学交流……不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海每一天，在点滴中超越自我，在细节中成就自我，挥洒青春与汗水，让自己的高中生活不留遗憾十八岁的我们，早已不再是在父母身边寻求庇护的小孩子了，当然也不能再心安理得地享受家人给予我们的爱试问，同学们可还记得在家人生日时送上祝福当你为你的生日尽情狂欢时，可记得感谢为了你那第一声啼哭饱尝痛苦的母亲

(先小组讨论，再派代表发言)7．师小结二、字词句运用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读1．自然界是千奇百怪的，大自然能发出各种各样不同的声音比如哭声“呜呜呜”，鸟叫声“叽叽喳喳”，雨声“淅淅沥沥”等，你还知道哪些大自然的声音，请跟大家说一说2．(出示书中表示声音的词语并配有相应的动画)如：笔从书桌上掉到地上发出的声音，请同学们模仿出来(“叭”)3．同学们对自然界发出的声音有了一定的了解，相信大家一定能做好下面的练习题(出示书中的几个练习题)检查，评价4．拓展：请同学们自己说一句话，句中也必须带有拟声词语文园地八狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕第二课时1．引导学生了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成规范书写的好习惯

自己算一算（指名答，师板书）9+8+5+3+5=30（个），30÷5=6（个）问：刚才第一组用总数除以4，到了第二组，怎么就除以5了呢（因为第二组是5个人）通过算平均成绩，现在你能比较出是第一组投得准一些还是第二组投得准一些了吗（出示：答：第一组投得准一些）2、移多补少法⑴（出示：第一组投球成绩统计图）我们再来看第一组同学的投球成绩统计图问：谁还有不一样的、更独特的方法求出第一组平均每人投中多少个球吗（预设：二号和四号本来就是7个，把一号的8个移1个给3号，最后大家都是7个（生答，师演示）师：通过把多的移一些补给少的，使每个人都一样多我们给这种方法起个名字，叫“移多补少”⑵你能用移多补少法看出第二组平均每人投中的个数吗

本案设计以“欣赏一组画、走进一个人、学习一首诗、了解一段史、感悟一片情、习得一种法、爱上一门课”为解读要领，指导学生研读古诗本身意象，深层意境，从而拉近与古诗的距离，与诗人的距离，在声声朗读吟诵之中爱上古诗【教学过程】 一、以画入诗，走进诗文1、CAI显示：《兰竹石轴图》(公元1747 丁卯) 《兰石图》(公元1749 己巳) 《墨兰图轴》(公元1754 甲戍) 《兰竹图轴》(公元1758 戊寅) 《山顶妙香图轴》(公元1758 戊寅) 2、师：同学们，你们知道这些图都是谁画的(郑燮)看到这些图有何感受生：略 3、简介诗人，揭示课题郑燮，字克柔，号板桥，是清代历杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以“三绝诗书画”闻名于世的书画家、文学家

（总计53803字）

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