（齐答：陶潜）那么，关于陶潜你们了解多少呢（东晋大诗人，一名渊明，字元亮，世称靖节先生，“不为五斗米折腰”的典故等）“不为五斗米折腰”的典故可见陶潜的高尚情操，今天，我们来学习他的另一篇文章《归去来兮辞》，去了解一下他的隐士情怀（板书课题、作者）二、教师范读课文要求：注意听语顿的特点——三字句2、1顿；四字句2、2顿；五字句2、3顿；六字句3、3顿或1、2、1、2顿三、研习课文（一）、读悟第1段在封建社会里，人们要建功立业，要“大济苍生”，实现人生价值，往往是和仕途紧紧联系起来的，而陶潜不愿为官，难道是当官不好吗指名朗读本段思考：陶潜辞官归田的原因是什么明确：“田园将芜”“心为形役”“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非”
(重点)2能把文言文读正确，读出节奏，读懂意思，并能背诵(重点)【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频）【教学过程】一、导入新课导入类型：故事导入教师口述：同学们都喜欢看历史精典故事吗说说你看过哪些历史精典故事师：本单元，老师也给大家带来了一段非常好看的历史精典故事我们一起来欣赏吧过渡语：这节课，让我们一起走进本单元第一个历史故事《王戎不取道旁李》这篇课文，看看从中能受到什么启示吧（板书：《王戎不取道旁李》）【设计意图：“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学习这里由故事导入，目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望】二、资料介绍〔王戎〕字浚冲，晋初任荆州刺史因平吴有功，封为安丰侯
B、请幼儿介绍夹弹珠的方法，传授经验C、幼儿再次操作，分享成功D、同样花了一分钟时间，为什么有的小朋友夹的多，有的小朋友却夹的少呢结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同抓紧时间了你完成的任务就多了三、讨论：如何珍惜时间1、刚刚我们用了很多个一分钟，现在还能回去吗2、教师总结：时间过去了就不能再倒回了，所以我们小朋友要珍惜时间，做有意义的事情，不要让时间白白浪费最新幼儿园大班数学教案（篇8）活动目标：1将三角形、正方形、长方形等常见图形通过分割、组合的方式变出不同数量的各种图形，发现图形之间的关系2能创造性运用各种图形组合物体形象并点数图形的数量3大胆动手操作，体验图形分割、组合的乐趣
雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存有人说：“现在都进21世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢”那么在进入21世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候在座的各位，您，会是什么心情呢想必会酸、苦、涩可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢答案是很明显的当有些人对雷锋不屑一顾的时候，雷锋却悄悄地走出国门，我们感到震惊，也感到无比地自豪雷锋作为我们人民的普通兵，却名高天下，被世人所敬仰
（总计53482字）
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