6、计算障碍 计算障碍常在老年痴呆中期出现，但在早期即可能有所表现，如购物时不会算账或算错帐计算障碍出现的原因有很多种，可能是由于视空间障碍（不能正确列算式），或因失语不理解算术作业要求，也可能是原发性计算不能7、判断力差，注意力分散 老年痴呆症患者均可在早期出现判断力差，概况能力丧失，注意力分散等8、精神障碍 精神症状在早期可表现为患者以自我为中心，狂躁，幻觉妄想，抑郁，性格改变，谵妄等，情绪不易控制9、性格改变 性格改变在一部分患者中非常显著，多变的极为敏感多疑或非常恐惧，或变的越来越暴躁、固执10、行为改变，运动障碍 老年痴呆症患者的运动在早期常表现正常，疾病中期患者行为可见幼稚笨拙，常进行无效劳动，无目的劳动
高考那会失败了，本来是找厂子直接上班学技术可因为我是家里长子，都希望我再读点书学位高点，最后就选择来这边我不知道他们为什么对我不死心，他们的期望值老是为了我改变还记得小的时候他们希望我以后考上军校、清华、北大之类的，对我无限的付出着可当我连高中都没考上时，他们又帮我找了可收我的高中又希望我能考上二本或三本我一次次的对他们抱怨着，我希望他们知道我做不到，可他们一次次的为我降着比分要是清华北大是他们录取我估计他们会降到录我他们经常告诉我、提醒我，你是给你自己读书，我们不图啥，哪怕那天你把我俩架墙上，就是想让你以后能活的轻松，不要像我们一样累死累活我们也只能是付付钱，还得你得好好学虽然我每次都说我懂，但是我却老是不能让他们如愿以偿，我还是不知道我是否理解了他们的话
(评析：利用网络，把大千世界浓缩进课堂，让小数学变成大数学，让学生初步认识数学的应用美与创造美)师：多美啊生活中的角的确是多姿多彩的，它把我们的生活装点得更美了尽管角很美，可有时候角又会给我们带来一些危害，比如这个讲台上的角这么尖，小朋友们走路的时候一定要小心，不要被它撞伤了在我们小学楼梯口的安全宣传教育图片中，就有这样一则儿歌我们大家一起念一念：小小硬硬尖桌角，碰到它啊痛弯腰，走路游戏多注意，免得碰得哇哇叫(评析：利用校园文化，适时、适当的进行德育教育，体现了教师心中有孩子，时时关注孩子的美德，也彰显了教师数学文化素养的魅力)7、数一数角师：刚才我们从生活中找到了很多美丽的角，那么，在这几个图形中，你能数出它们各有几个角吗
客人走时要起身道别，要送到门口四、安全教育(一)校园内存在的安全隐患1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患2、学校围墙存在的安全隐患3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患4、校园意外伤害的隐患师：那我们该怎样预防呢(二)如何保证自身安全1、注意课间安全课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明2、校园围墙的安全不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品
（总计53631字）
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