并且表明桃花源可望而不可及、渲染了一种神秘的色彩）主题：全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，写了发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿（中心思想）本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满在文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源，在这里，人人劳动，自耕自食，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活这个世外桃源，寄托了作者的社会理想，这样的理想社会反映了人民反对压迫、反对战争的愿望，同时也批判了当时的黑暗现实，但这理想境界是不可能实现的
5护理血管通道因为血液透析需要通过动静脉内瘘输送药物以及其他的物质，如果血管有了堵塞的状况，便无法达到较好的通气效果，所以患者一定得好好的保护血管通路，避免提重物防止内瘘受压，另外患者切记不要自行打开中心静脉置管，否则容易引起出血感染问题6注意观察为了防止并发症出现，还要多留意血压，体重，尿量变化以及皮肤和黏膜有无出血，发热症状，一旦有了过于明显的变化，必须及时告知医生，调整透析和用药，便能防患于未然总而言之，在患有尿毒症肾衰竭等严重肾病的情况下，的确需要通过血液透析的方式维持生理运转不过血液透析只是治疗疾病的其中一个方式，要想达到事半功倍的效果，还得坚持做好护理措施，例如上文中提到的6个内容，希望患者及家属牢记
(利用实物教学，使得教学过程自然、形象)1Present the new wordsT: Boys and girls, look at this pleaseWhat’s this in English(Teacher holds a pen in the English)S1:A pen(Ss may say it in English)T: YeahIt’s a penAnd what’s this(The teacher holds an eraser in the hand)S2:It’s an eraser(Teach the other words such as “pencil, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, and dictionary” in the same way
（二）情感态度和价值观使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题二、教学重难点教学重点：使学生能从解决问题的多种中寻找出最优，初步体会优化的，形成优化的意识教学难点：寻找出解决问题的最优，形成优化的意识，提高解决实际问题的能力三、教学准备课件、圆片等四、教学过程（一）情境创设，揭示课题师：请大家猜猜老师的平时业余爱好有哪些（出示老师在厨房里烙饼的情境）师：厨房里会有什么数学问题呢引出：“每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟”师：根据以上信息请同学们独立思考如何烙一张饼两张饼各需要多长时间设计意图从简单入手，通过烙一张与两张饼的时间对比，使学生充分认识到在同时能够烙两张饼的锅里，一次烙一张饼在时间上是显得多么的浪费，为下一个环节“三张饼“的最优化探究作好铺垫
（总计53118字）
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