1自由读文，读准字音，读通句子2再次浏览，思考：文章写了一件什么事(指名回答)3默读课文，提出不懂的问题4师生共同归纳主题性问题：①父亲对我的态度为什么截然不同，这两种态度说明了什么②父亲为什么对我这么严厉③父亲到底是怎样爱我的三、精读，理解感悟学习第1自然段1带着问题①，自读自学第1自然段(指名回答，板书：很疼、很严)2语言训练：将这句话改换语序读一读，说说你读后的不同体会和感受①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严②我的父亲管教我很严，很严很严，但是他很疼我学习第2自然段1自由读第2自然段，说说从哪些地方你体会到父亲对我很严呢2指名回答学习第3-10自然段1自由读第3-10自然段，说说你又是从哪儿体会到父亲对我很严很严
明天就要期末考试了，同学们都准备好了吗面对着即将升入更高的年级，同学们准备好了吗同学们，记得有一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民;假如你拥有羊群，你就成为一个牧人;假如你拥有厂房，你就成为一个企业家;假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁从这个意义上说，我们每位同学才是真正的富翁，因为你们有朝气有活力，拥有许许多多选择的机会盘点同学们本学期的选择：文明之星的选择本学期我们各班评选出了文明之星，每天这些学生身披绶带站在校园的个个角落，不论刮风下雨，还是炎炎夏日他们坚守在自己的岗位，认真的履行文明之星的职责，(一是用自己的形象弘扬文明行为，二是，监督制止不文明行为
1小组成员互评互改：教师简要传授修改策略，同桌互相阅读作品，并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句草稿必须签上批改同学的名字后上交2在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并一一进行点评点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法的功能目的`是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点Step7Homework把修改好的作文公整地抄作文本上五、教学反思：本课的设计使学生从学习中学会了如何谈论保持身体健康，提高了学生学习兴趣,增加了学生的知识面，提供了一定的语言实践，锻炼了学生运用语言的能力
毕业是对昨天的总结，更是崭新明天的开始从明天起，你们将踏上新的征途，将面对更多的机遇和挑战成功时，鲜花簇拥的背后，请不要忘记还有学弟学妹们引以为豪的眼神;失意时，孤单无助的阴影下，也要记得学弟学妹们信任期盼的目光多少意气风发，多少踌躇满志，多少风风雨雨，多少欢声笑语，都将在这个典礼上画上一个圆满的句号，但是无限的未来又都以此刻为新的起点有人这样说过：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，从今天起，你们将带着母校的期望走向漫漫征途我们不会忘记你们曾是上庄联小的一份子，无论你们走到哪里，我们都将默默地祝福你们，期待着你们捷报频传衷心的祝愿大哥哥大姐姐们在新的人生道路上学业有成，一帆风顺我们相信，明天，上庄联小将以你们为荣
（总计53491字）
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