全班交流例如：愚公是一位智者，因为他召集家人共同谋划，既发现移山的困难，又敢于面对困难5这时与智叟“着眼自我 认清现实”的智相比，愚公的智则是明确：放眼未来 敢于实践(板书)6小结：与愚公的大智相比智叟的“智”只能是学生说出：小聪明 (板书)【PPT出示】小聪明产生于头脑，大智慧来源于心灵;小聪明体现于表面，大智慧深藏于内心;小聪明多急功近利，大智慧则淡泊宁静;小聪明多有才无德，大智慧则德才兼备(设计意图及教学建议：本环节是上一环节的深入，是本课的难度所在通过对“智”中西内涵的讲解，让学生发现愚公其实是一位智者让学生仿写例句，采用读写结合的方式进一步分析人物形象在与智叟“智”的比较过程中，引导学生感悟“大智慧”和“小聪明”的不同，从而加深对愚公人物的理解
教师：是啊，如果没有雷达兵头脑里那些农业知识，恐怕宝石岛上的战士们吃不上自己种的大西瓜了我们应该让雷达兵在吃第一口大西瓜之前，先向我们介绍一下他找到答案的过程，你们说好不好那么，他可能会怎么介绍呢请你展开丰富的联想，写一段雷达兵的“战功”介绍吧3课内小练笔教师巡视、指导，相机组织学生交流表演结识战士“小高”教师：小高是宝石岛观观察通讯站的信号兵，是他陪着“我”来到宝石岛的这个小战士很有意思，请通讯们把课文中描写小高的一些词句用”“画出来，多读读;说说你觉得这个小战士的身上有些什么特点1学生自由朗读课文，可以同桌或者小组之间相互讨论2指名学生汇报对战士“小高”的印象重点指导下列句子的朗读：小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发楞
希望相关部门能够加强对农药残留物的日常抽检，并指明其对人体的副作用，以保证市民吃得放心近日，有市民反映，从市场买回的黄瓜，拿出一根咬了几口后放进冰箱没想到几天后，那条被咬过的黄瓜竟然长长了一节记者调查发现，这与一种叫920的农药有关，打了920后的蔬菜长得大，卖相好，不仅能增产，还能提前上市而在菜农、菜贩眼中，这已是公开的“秘密”而且，他们都不吃这些菜记者详细查看了农药920的批准标签该农药是农药登记号、产品标准号以及生产许可证齐全的合法农药，也不在农业部公布的“禁止和限止使用农药”名单中但是，920的农药登记批准标签中列出了它可施用的蔬菜只有菠菜和芹菜也就是说，目前国家只批准920用在菠菜和芹菜上
有“中国最美滩涂”之称的霞浦县，构建起“观海、摄影、住民宿、品海味”一站式滨海海洋康养模式，摘得“中国滨海生态康养基地”称号，滩涂与岛礁间，观海摄影的游客常年络绎不绝蕉城区坐拥“海上天湖”三都澳，福鼎市在山海间融入白茶文化……蓝色疗愈，正把匆匆过客留成常客以小见大，一池药浴最见真章福安市溪潭镇兰田村的兰谷温泉依山而建，畲族医药(福安)宁德市级非物质文化遗产代表性传承人钟清将畲药与温泉水相融，推出畲族养生药浴温泉，雾气氤氲间，颇受年轻养生族青睐不止一池药浴在柘荣县，从复方太子参颗粒，到全国首个获“蓝帽子”标志的国产太子参保健酒，全链条价值层层释放；寿宁县依托富硒土壤开发富硒茶，古田县引导企业萃取银耳、研制免疫调节产品，蕉城区推出鱼油胶囊等海洋功能食品，带动大黄鱼附加值提升四成以上……从一味药材到一条康养链，畲医药食同源正“酿”成山海融合的大健康新味道
（总计53273字）
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