其他学生看不到课件内容该名学生表演课件中看到的内容教师问：What’s the …doing/ What are the…s doing其他学生用句子 It’s / They are …猜课件上的单词或短语活动目的：在复习单词的基础上，引导学生用句式进行练习，为本课时新的短语的学习扫清障碍3、Presentation (新课呈现)活动四：新课导入：教学参考时间：1-2分钟教师出示一群小学生背着背包去郊游的图片画面可以处理得模糊些问学生：Where are they going引导学生回答：They are going on a trip如果学生不会回答，教师可以引导，比如提供给学生trip 这个词
规定：0的算术平方根是0活动2通过一些简单例题，进一步了解算术平方根1、你能求出下列各数的算术平方根吗2、请同学们同桌之间合作，一位同学说一个正数，另一位同学说出这个正数的算术平方根3、16的算术平方根等于________4、的值等于_________5、的算术平方根等于_________活动3动动脑，动动手，探究的大小你能用两个面积为单位1的小正方形拼成一个大正方形吗回答下列问题（1）你所得的新正方形的面积是多少（2）新正方形的边长是多少讨论：你知道有多大吗的估算：如此进行下去，可以得到的近似值，还可以发现是一个无限不循环小数活动4财富大统计1、你认为小欧要解决他参加美术作品比赛中遇到的问题
(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢1、(课件出示例7)请学生动手找找哪两个数的乘积是1学生回答教师演示2、师：你知道吗像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数(课件展示：乘积是1的两个数互为倒数)板书课题：倒数的认识教师请学生提炼一下，然后板书：乘积是1、两个数、互为倒数3、举例子说清两数之间的关系比如3/8和8/3的乘积是1，我们就说3/8和8/3互为倒数(师板书3/8和8/3互为倒数)师：还可以怎么说呢像刚才我们表述朋友、同桌关系一样引导学生说：3/8的倒数是8/3;8/3的倒数是3/8师：我们能不能说3/8是倒数“互为”是什么意思呢你是怎样理解这两个字
三、复习方法要科学有效除了思想上重视以外，要想取得好成绩，更需要科学合理的学习方法平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习之机巩固基本知识、基本技能，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶基础差一些的同学更应充分利用这次复习的时机，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，力争在复习中有较大的提高复习中遇到新问题或原来没有解决的问题，绝对不能回避，要知难而上，有克服困难的信心和勇气记住一：“没有最好，只有更好”，希望以此来鞭策自己，激励自己，超越自我记住二：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃同学们，行动起来，给自己一个奇迹
（总计53704字）
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