结合上下文内容说出“无瑕”等词意2、了解课文大意，围绕课题划分段落3、初步观察图意，整体感知画面展示的优美景色4、在文中划出表示漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”特点词语三、品读感悟：1、你到过桂林，看到过那里的美丽景色吗看看那里的景色和别处有什么不同2、看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意3、提出你不明白的地方汇报自习情况全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水第二段写了漓江的水第三段写了桂林的水第四段写了桂林的山和水师生讨论后小结：1、初读完全文，你感到题目和课文内容有什么关系（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写）2、这篇课文是按什么顺序写呢先总写什么
师：哎，到现在我们就只知道这些有关线的知识了吧那现在请大家看大屏幕二、探究新知（一）直线的教学【课件出示】师：这是两条直直的线，给它们表上号，上面是1号，下面是2号，哎，仔细看这两条线，几号线是线段为什么你叫1号线为线段生：因为1号线有两个端点，有一条直的线，不能无限延伸师：那我们找找看线段的两个端点在哪儿【教师先点出一个端点】这是一个端点，另一个端点在那儿师：好了，那你看2号线，它也是直直的，但是呢，刚才它在向两边怎么样啊师：哎，它在往两边一直走一直走，那你看左边有个小鸭子走啊走，然后说了一句话，我们一起读一读下鸭子说的话，好吧，预备起生：我怎么看不到头呢师：他说我怎么看不到头呢什么意思啊也就是说这条线一直在往左边不断的怎样【教师用手势比划】延长
（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救①发现火灾迅速拨打火警电话119报警时要讲清详细地址、姓名②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号
2、得了痛风就不能吃海鲜了 由于海鲜属于发物，它里面含有的嘌呤也比较高，一旦摄取过多会使尿酸得不到控制而加重痛风，所以大多数人认为得了痛风就不能吃海鲜，其实也不是海产品中的海参、海蜇不会导致痛风加重，是可以大胆食用的而海鲜中的贝壳类、带鱼、鲶鱼等属于第3类食物，都是痛风患者需要远离的所以并不是患上痛风后就不能吃海鲜，有些属于第一类食物是可以适当食用的3、痛风得到缓解后尿酸控制可以放松些 痛风分为急性发作期和慢性期，在急性发作期会使患者坐立不安，所以在发作期很多患者会对尿酸控制比较严格而在痛风期过后因为身体没有不适症状就认为不用严格要求自己，在控制血尿酸上也可以放松些但其实痛风的急性发作期过后没有症状，患者更需将目标放在控制尿酸上，只有控制住尿酸不让其升高，才能反复使痛风发作
（总计53339字）
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