2、指名回答，互相交流作业设计1、有感情地朗读课文2、根据课文的描述，把你想象的峨眉道上的路画下来小学四年级语文教案篇2第一课时学习要点：有趣的汉字、词语超市、写字板、阅读欣赏教学程序：一、有趣的汉字：了解汉字的一字多音1学生读一读各组词，注意同一个字的不同读音2查找工具书，了解多音字在词语中的意思3积累带有多音字的词语二、词语超市1学生读一读与“勇气与正义”有关的成语2拓展：你还知道哪些类似的成语三、写字板1学生发现写字板中六个字的结构特点及写的时候应该重点留意的笔画2学生汇报发现所得3学生写字练习，教师巡视指导4同桌互评写字情况四、阅读欣赏：《儿童和平条约》1学生自学短文，了解短文的内容2
不过没关系，因为我收获了一份满满友情啊一年级的我爱哭别人知道我爱哭后就经常惹我哭妈妈总是说我一天一小哭，两天一大哭每次哭的时候，就会有一些热心肠的女生来安慰我，劝我不要哭了这真的是我们最后一次聚在这里昨天，我们还是才踏进校园，可今天就要挥手，对母校含泪说声再见，往事在我的脑海中像放电影一样，一件一件六年来，我学会了很多，也懂得了许多可收获最珍贵的，还是那一份份不变的友谊2025年小学毕业典礼致辞稿精选篇2即将毕业的同学们：六年的小学生活不知不觉就要结束了，你们即将告别母校，像幼小的雏鹰飞向四面八方，踏上人生新的征程希望同学们在中学阶段做到尊敬师长、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光
由趣促习，能够很好地保存学生的注意力，真正的由要我学转为我要学此外，由教师介绍两个端点，加上很形象的两个小竖，避免了传统教学中端点问题的歧异2、寻找线段师：我们身边的物体也有很多线段，比如数学书的这一条边可以看成一条线段(演示)你知道这条线段的两个端点在哪里吗请小朋友们也拿起自己的数学书,找一找它的哪条边可以也看成线段这条线段的端点在哪提出要求：找一找，还有哪些物体的边也可以看成线段师：孩子们真了不起，拥有一双会观察的小眼睛交流：指一指你最喜欢的图形的线段分别是哪几条小结：我们发现每个图形的一条边就是一条线段，并且它是几边形就有几条线段，虽然这些图形中线段的两个端点没标出来，但我们要知道它们是存在的
（1）“我”是一个充满幻想的孩子①“每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里”◇轻声朗读这段话，闭上眼睛想象这段话描写的情景◇如果你也做了这样一个梦，或者你真的能飞了，你会是什么样的心情（高兴、惊喜、新奇）◇带着自己的感受，有感情地朗读这段话②“人是由细胞构成的这样推算下来，到变成人，正好是九个月”◇朗读这段话，哪些地方是“我”的幻想◇当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时，“我”是怎样的心情（格外高兴、得意）◇有感情地朗读这段话（2）“我”是一个喜欢刨根问底的孩子①“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解”◇找一找“我”问了几个问题
（总计53234字）
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