Step4Assign homework(1)听录音，熟练朗读B部分单词(2)运用I like …进行句子会话练习板书设计：小学二年级英语教案格式示例篇3教材分析：本单元主要围绕“季节及气候”这个话题展开各项活动，所设计的日常交际项目有询问对季节的喜好及原因，还有询问天气本节课的重点内容是询问对季节的喜好及原因，同时学习一些与气象相关的一些词汇为了更好地操练本单元的学习内容，在课前布置学生了解各个季节的活动项目学生对于贴近生活的内容总是比较感兴趣，而询问对四季的喜好就是这样的内容在教学过程中，我结合高年级学生的特点，设计了一些列逐步深入的对话、操练题，达到对本单元知识掌握的目的设计理念：小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识，更重要的是培养学生用英语交际的能力
同时以此为契机进行词语积累，让学生说说类似的词语(如:嫩黄嫩黄、碧绿碧绿、雪白雪白等重叠形式的词语)预设三:第六段中读“多”字的情况:他们互相约定:“大海里见”“再见”与“见”两个词的区别[设计意图:教师不放过每一位学生，采用不同方式帮助、指导，引领学生把书读通，读好关注读通课文这一环节等于关注学生的知识缺陷与理解的错位，同时培养了学生良好的阅读习惯](三)三读(默读)课文，揣摩文路1小朋友们，默读时候不发出声，也就是在心底里读读，想想泉水到过几个地方找到课文中句子并拿笔圈出来想想:泉水来到这些地方干什么交流:师用课件出示句子:泉水来到_________学生讲，教师板书(水池、平地、果园、山谷)课件展示4句完整的句子，教师多次变换形式引读这些句子
中新社北京6月5日电 (记者 官逸伦 卢晓娜)“多学习，天天向上”老挝国家主席夫人娜丽·西苏里5日到访位于北京的中国宋庆龄青少年科技文化交流中心，亲切叮嘱在此体验拼布创意画的孩子们6月5日，老挝国家主席夫人娜丽·西苏里到访位于北京的中国宋庆龄青少年科技文化交流中心，在现场与孩子互动中新社记者 卢晓娜 摄 当日，陪同老挝人民革命党中央总书记、国家主席通伦来华进行国事访问的娜丽，在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心(以下简称“中心”)遇到了不少正在进行综合实践活动体验的学生，他们或制作木质书签，或借助VR设备体验火箭发射一路上，娜丽不时俯身与孩子们打招呼，和他们交流，对孩子写下的“福”字竖起大拇指点赞
2作业形式丰富，有实效，作业量适中3课前准备充分注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性存在的问题：1个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排2板书设计相对简单可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统3个别教师没有附上复习教案和试卷英语作业优点：1作业次数充足，全批全改2大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时3中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导教师批改规范，学生书写习惯较好4
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