蜂蜜中的果糖、葡萄糖可以很快被身体吸收利用，改善血液的营养状况用法：中午一杯蜂蜜水2、消除大餐后的积食蜂蜜可以促使胃酸正常分泌，还有增强肠蠕动的作用，能显著缩短排便时间用法：每天早晚空腹服蜂蜜25克3、润肺蜂蜜有消炎、祛痰、润肺、止咳的功效，枇杷蜜的止咳作用最好用法：雪梨一个，切薄片拌蜂蜜吃，每日数次4、解酒蜂蜜成分中含有一种大多数水果没有的果糖，它可以促进酒精的分解吸收，因此有利于快速醒酒，并解除饮酒后的头痛感用法：饮酒前吃50克蜂蜜或几块涂蜂蜜的饼干面包，酒后饮蜂蜜水5、让兴奋的神经安眠蜂蜜中的葡萄糖、维生素、镁、磷、钙可以调节神经系统功能，缓解神经紧张，促进睡眠而且蜂蜜没有其它药物所具有的压抑、疲惫、分神等副作用
)10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀”(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束交通安全主题教育教案与教学课程精选篇7教学目标：1、透过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻2、搜集礼貌交通小知识教学过程：一、认识礼貌交通的重要性1、看视频2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一齐，第一次世界大战，20__万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下
本文写长妈妈语言的地方并不多，大都是叙述的描写但这不多的 话却传神地写出了长妈妈身上的优缺点，让人在忍俊不禁之余，发出无限的感慨4、这些事哪些详写,哪些略写明确文章的详略安排5、在此基础上引导学生归纳写作手法先抑后扬手法;用典型事例刻画人物四、想象创新：我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么(请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话)示 例：哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢说我规矩多、烦 琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢
2结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素三、教学难点1结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华2理解课文标题“再塑生命”的含义，深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟身为体格健全的孩子，要体验海伦·凯勒的心理感受，从盲聋哑人的角度去体会他们的生活世界四、教学方法诵读法、小组合作法、讨论法、活动法五、教学课时两课时六、课前准备1教师准备幻灯片、视频、歌曲等2学生分组查阅资料⑴收集有关海伦·凯勒和安妮·莎利文的资料⑵搜集古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹⑶搜集有关爱的名言3学生阅读课文，了解大意，注意用笔勾画疑难点借助工具书解决生字词
（总计53337字）
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