三、合作游戏，人人参与师：小朋友们说得太棒了老师奖励你们：给你们10分钟时间，选择自己喜欢的小伙伴，选择你们喜欢的一种游戏，开心地玩一玩吧1、生兴奋不已，迅速组成小组，各自游戏2、室内外气氛热烈，每个孩子都兴致勃勃，积极参与到喜爱的游戏之中设计意图：给学生创造实际的生活场景，进行口语表达训练只有学生主动参与和亲身感受，才能激起他们更强烈的表达欲望，这样学生才会把亲身经历的过程说得清楚明白，以达到预期的训练效果四、分组讨论，交流体会师：小朋友们玩得开心吗生：太开心了师：把你最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听好吗每一个小组选一个说得最好的在班上交流生1：我刚才和我同桌玩的是“反口令”游戏这个游戏很简单，就是按照口令相反的动作做才对
记得有一次要过年了，店里生意很忙而我却让妈妈给我织一件羊毛衫妈妈因为忙，耽搁了不懂事的我，认为妈妈不爱我了，和妈妈吵了起来，口不择言地说妈妈是老巫婆气得妈妈哭了起来那天夜里，妈妈没有回家睡觉，我以为她在生我的气第二天早上，等我醒来时，我发觉我的床前竟放着一件崭新的羊毛衫原来妈妈一夜未眠，连夜为我织了这件羊毛衫看着妈妈那双因熬夜而红肿的眼睛和疲惫的面容，我一下子哭了“慈母手中线，游子身上衣……”每当念起这一首诗时，我的眼前就会浮现出妈妈那疲惫的面容，禁不住心里一阵阵疼痛“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的母爱，我永远记在心中妈妈，生命来自您，含辛茹苦、风霜雪雨中交织着你不知疲倦的身影请让我，为您按摩你劳累的双肩，为您洗刷饭后的碗筷，为您洗净换洗的衣服，让您轻松轻松;让我为您舒展您拧起的眉头，为您摘掉鬓边的白发，让您的笑容永远绽放在我的心中;让我轻执您的双手，和您享受一次我们的春天
要求学生做到能听、会认,并在实际情景中准确表达可选用的活动有:活动1:魔法锤教师在黑板上贴上几张不同国家的国旗或标志性建筑物的图片,然后学生拿一个充气锤子,教师说单词,学生听后,马上跟读,然后将锤子砸在相应的图片上活动2:鳄鱼池逃生教师让10名学生把椅子围成一个圈,在圈中间的地上画一条鳄鱼,把每个学生编上号,然后大家坐进去教师拿出几张卡片,写上今天学过的单词,然后通过抽号的方式抽出5名学生,问他们每人一个单词,看他们是否会读,读对的就从鳄鱼池出来,读错的继续留在鳄鱼池也就是说,有五名学生有机会先跳出鳄鱼池剩下的人怎么办呢我们开始用准备好的免死金牌金牌的背面写上今天学的单词或句子,每人抽出一张金牌,读对背面的单词或句子就可以出来,否则就留在鳄鱼池被咬死
几十年来，雷锋形象在人们心中扎下了根，雷锋精神是一个永恒的主题，他变成了一颗珍贵的火种，代代相传，雷锋在牺牲的时候年仅22岁，他的责任感和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神鼓舞着我们我们是新时代的中学生，更应该向雷锋叔叔学习，提倡以“从自己做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信；生活中你是否主动关心过你身边有困难的同学呢是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极爱护校园的公共设施呢好，不要以为只有走到街头，深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵
（总计53638字）
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