学情分析：有关统计图的认识，学生在小学阶段就已经认识了条形统计图、折线统计图和扇形统计图本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过学生熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用在教学中，可以充分利用学生已有的知识经验，通过与所学旧知识性的对比，自然形成新知识的生成点学生在学习中，应该能体会到，各种统计图有不同的特点，可以从不同的角度反映数据的特征教学目标：1、通过实例和与条形统计图的比较，认识扇形统计图的特点2、知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比3、能从扇形统计图读出必要的信息教具准备：多媒体电脑，投影学生准备：收集自己一天内的作息时间安排情况的相关数据和家中一个月支出情况的相关数据
四、要拒绝与校外不良青年交往对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告五、要增强友爱互助意识积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力六、要认识自身不足当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承认错误并改正它“退一步海阔天空”，人人都要有一颗包容的心，避免矛盾的激化七、要积极与家长、老师交流沟通在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力八、要树立进取、向上的人生观加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期好少年
但是随着时间的推移，牙周炎会变得严重，出现口腔异味，反复脓肿、牙齿松动的问题一旦恶化以后几乎很难恢复3不良修复体和正牙不当假牙如果做得不好，是非常不容易清理的，就容易导致牙周卫生不良，导致牙龈萎缩的出现，而且如果用力过大也会导致牙龈萎缩以上就是出现牙龈萎缩的原因，对于牙龈萎缩的危害大家一定要有所了解导致牙齿脱落对牙槽骨的营养输送能力会慢慢的下降，牙槽骨也会萎缩，牙龈萎缩导致稳定性降低，牙齿就会开始松动，时间一长也就会脱落了引发各种口腔炎症牙龈萎缩以后，就不能够紧紧的包裹住牙根，牙周组织会慢慢的暴露出来，口腔当中的各种细节还有牙结石直接会清洗牙周组织引发牙周炎，牙周炎进而发展又会出现牙龈萎缩，这是一种恶性循环，慢慢的牙齿就会用不上力，变成一颗废牙
诗无达诂在教学过程中应尽力贯彻自主、合作、探究的理念【课时安排】1课时【教学步骤】上课前发一张草稿纸给学生，让学生随时写下自己的感受和体会以及疑问，在课堂上没有得到解决的问题，留待下节课或者课后探讨一、导入课文1、自由诵读2、再读一遍(可默读可有感情的读出声来)，边读边在纸上写下自己的直觉感受，原初体验读一篇文章会受到情绪上的感染和精神上的影响，请2～3名同学用一句话说说自己的体验和感受教师也可以谈谈自己的整体感受3、尝试性美读，揣摩朗读技巧：学习诗歌的重要途径就是美读，读出感情来，读出技巧，读出美感来⑴ 请一位同学示范朗读;(教师和学生评点)⑵ 听录音范读;(提示学生看有没有新的感受，记在纸上)⑶ 学生再读
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