）②汇报展示：（选几幅有代表性的）请小作者介绍自己的规律（或者其他同学找规律，并说说下一个图形会是什么）四、游戏激趣，冲向另一个高潮师：同学们觉得找规律好玩吗（好玩）下面老师想和同学们再来玩一个更有趣的游戏呢，想玩吗（想）课件演示前两组图片，学生根据规律猜出下一张图片是什么五、生活中的规律师：同学们知道吗规律不仅很有趣，而且还很漂亮呢我们一起来欣赏规律的美吧（课件出示）师：谁也能像这样找出生活中有规律的事物呢五、总结延伸，拓展新知师：今天我们班的小朋友真能干，不仅学会了找规律（板书：找）小手还能画出美丽的规律，做出有创意的规律有规律的事物在我们的生活中还有很多很多，希望小朋友们课后能够多仔细观察，发现更多美丽的事物，下课
明天，你们又将站在一个新的起点，开启新的征途国家的安宁，社会的繁荣，乃至人类的进步，在很大程度上将依靠你们这一代人的努力与奋斗在同学们即将启程之际，我谈几点想法与大家共勉，希望对你们有所启发，伴你们一路顺利前行首先，你们要坚守自己的方向今天你们当中的大部分同学已经有了心仪的工作，或者拿到了继续深造的入场券，不过可能随着时间的推移和社会阅历的增加，你们仍将面对学业、事业、情感的选择等多方面的考量担心、犹豫、彷徨、失落，都是正常的人生经历，你们要善于明辨是非、果断抉择，坚守前行的方向，那就是在为国家、社会和人类进步与发展做贡献的同时，实现自身价值心浮气躁、朝三暮四，无论是做人还是做事，都是最忌讳的，都会令人一事无成
当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合这样才能学的更扎实;玩的更开心寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么忧虑什么我付出了什么我收获了什么在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好了还是自己笨都不是只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万不能粗心，学习是容不得一点马虎的如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做但为什么这个毛病这么难改呢在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难去战胜这个困难要是改不掉这个毛病恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的
2学生准备:课前查找有关恐龙的资料教学流程与设计意图第一课时一、激趣导入,交流资料1齐读课题,引导质疑:读了课题,你有什么疑问2你了解恐龙吗根据查阅的资料进行交流(出示课件:恐龙和鸟儿的图片)小结:从交流中,我们知道恐龙是一种庞然大物,现在已经灭绝了然而谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟儿有着千丝万缕的联系呢设计意图:从课题入手,激发学生学习兴趣,结合学生对恐龙已有的了解,启发谈话,丰富学生的认知在交流过程中,尊重学生的体验,实现向课文内容的自然过渡二、整体感知,学习字词1初读课文,了解课文内容学生自由朗读课文,要求读准字音,把课文读通读顺,用完整的语言说说课文大意2再读课文,学习生字新词(1)学生画出生字词,借助拼音或工具书把生字词读准确,运用已学方法识字
（总计53438字）
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