因为湖上雾浓，所以长堤、湖心亭看似“一痕”、“一点”、“一芥”，形容船小4、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，试将与本文作比较，两者在描写手法和表达情感上有何异同江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪描写手法表达感情 《湖心亭看雪》白描清高自赏，淡淡愁绪 《江雪》烘托怀才不遇的孤独感 前者属白描，西湖奇景与游湖人的雅趣相互映照，后者属烘托手法，景为人设;前者表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情，后者表达了作者怀才不遇的孤独初中八年级语文《湖心亭看雪》反思 《新课程标准》对初中生阶段的文言文学习提出了要求：“阅读浅显的文言文，能够借助注释和工具书理解节本内容
（指名说）2你愿意与大家一起分享快乐吗你是怎样与大家分享快乐的（自由说）师：对，正如你们所说的那样，只要我们懂得与别人一起分享，那么每个人的心中都会拥有一座美丽的花园与此同时，你会感受到无比的幸福与快乐3在这篇课文中有许多精彩的语句，找出自己喜欢的部分练习读一读师：谁愿意把自己喜欢的语句读出来与大家分享（指名读、各种形式地读）五布置作业：a摘抄自己喜欢的语句b以自己喜欢的方式来表现课文的内容巨人的花园语文教案（篇3）【设计理念】语文教学中要引导学生自读自司自学探究为基础，大力提倡自主探究的合作方式，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，我使朗读成为学生学习探究的重要手段，让学生在自主民主的氛围中学习，自主地读说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇目意蕴深刻的童话，让每一位学生都受到心【教学目标】１、认识８生字，会写１２字
3、勤换药防止留疤无论是哪一种程度的烫伤，勤换药是必不可少的为了防止细菌感染以及皮肤溃烂，勤换药可以有效的抑制伤口与药物接触时产生的真菌，为创口的愈合创造较好的条件，不仅恢复得更快，伤口也不易留疤另外一方面，灿烂的伤口不可以接触水，否则将会引发伤口红肿，对后续的伤口治疗十分的不利4、饮食规律早恢复在烫伤恢复之前，饮食也需要加以选择海鲜、牡蛎、虾蟹等寒性食品不易于伤口的恢复，辛辣、油腻、高甜度等食品会阻碍人体的新陈代谢，抑制伤口分泌可促进伤口愈合的有效物质，给烫伤恢复缓慢因此，保持规律的饮食，并多吃蔬菜和水果，能够使伤口更快地恢复除此之外，由于烫伤程度有所不同，在选择处理方式时，不能只是一味的生搬硬套，而是应该根据创伤面的程度进行判断，从而采取进一步的治疗
(释：无忧无虑) △(放幻灯②：猫出去玩)学生叙述：猫很贪玩△(放幻灯③：猫等老鼠)学生叙述：猫很尽职(释：尽职)(突出："非┉┉不可┉┉") 4点拨：猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢你们再读读课文，找出课文中连接的词语和句子("说老实吧，它的确┉┉";"可是┉┉";"说这贪玩吧，的确是呀┉┉""可是┉┉") 6根据板书指点： 说它老实(可是)贪玩 贪玩(可是)尽职 指点：说它老实，它是乖，可是，它又贪玩;说它贪玩吧，它是贪玩的，可是，它又尽职的所以课文开头第一句就说："猫的性格实在有些古怪"启发：其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖呀，贪玩呀，尽职呀
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