（板书：口算）[点评：切实抓住学生已有知识经验，找出知识的生长点和最近发展区为本课的学生的自主学习做好充分的认知准备]二、独立尝试、合作研究1．呈现主题图教师：如果将题目改为“有200名师生”（出示主题图）你可以提出什么问题学生自主提出问题： （1）一共要坐多少辆车（2）平均每人花车费多少元2． 学生自主探索算法（1）探索200÷40＝教师：一共需要租多少辆车该怎样列式学生独立尝试解决（板书：一共需要租多少辆车）（2）交流：同桌交流说一说你是怎样想的（3）汇报：集体交流——分两个层面第一，为什么要这样列式（这是求200里有多少个40）第二，你是怎样得出这个答案的（借助学生已有知识基础，抓两个要点：①因为40×5=200，所以200÷40=5
工厂里的工人全是来自蛮荒丛林的酷爱巧克力的奥帕罗帕国的小矮人巨大的诱惑让其他四个孩子失去了自制，他们有的掉进了巧克力河、有的变成了糖果、有的被送进了垃圾炉、有的钻进了电视变成了信号微粒，这一切小查理都不为所动当走到每一个工作间时，查理最听话，从不闯祸;当每一个孩子离开工厂时，查理都替他们担心最后他赢得了王卡的信任，赢得了巧克力工厂最后也是为了家人，他放弃了巧克力工厂他的天真，总能让旺卡先生想起自己童年的快乐时光我想他的运气不是偶然的，上帝总是会眷顾那些善良的人读了这个故事，我知道了世界上最珍贵的就是亲情无论发生什么事情，家都是我们温暖的港湾即使你的家是贫穷的，但只要有亲人在身边就会有无限的幸福
23日晚，人民解放军解放南京，宣告国民党_政权的覆灭这两则消息就是毛泽东同志当时满怀豪情写的全面报道前线战况的新闻稿，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用(二)检查预习略(三)整体感知，自主探究1自由朗读课文，找出记叙的六要素【1】学生自由朗读第一则消息，从中圈出记叙的六要素【2】明确：人物：人民解放军30万大军时间：从20日午夜——21日地点：芜湖、安徽之间起因：发起渡江战役经过：突破敌阵，占领南岸广大地区结果：渡过长江2听新闻录音，了解新闻的结构【1】思考、讨论、交流a用一句话或一个短语说出这则新闻的内容b用一小段话说出这则新闻的内容c用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容
一、电击国际中的定义 电击在国标中的定义如下： 1在国标GB4776-84中14中触电中有： 电击 电流通过人体或动物体而引起的病理、生理效应2在建筑物的电气装置 电击防护GB 148211-93中3-1也有定义电击(触电)：电流通过人体或牲畜体而引起的病理生理效应3在电击防护 装置和设备的通用部分GBT17045-1997中46也有定义电击：电流 流 经 人体或动物体，使其产生病理生理效应(IEV 826-03-04) 电流通过身体组织产生的热量，可严重烧伤并破坏机体组织电击可使人体自身的导电系统短路，导致心跳停止感知电流： 在一定概率下，通过人体引起人有任何感觉的最小电流(有效值，下同)称为该概率下的感知电流
（总计53548字）
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