教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗(早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北)读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题：认识东、南、西、北方向)二、在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图
]三、应用拓展1、“想想做做”第5题过渡：小动物们回家了，小动物们的家住在几楼几号呢如果竖着看有几层，就说是几楼横着看有几家，也就说是几号小兔家竖着看在5楼，横着看在第一号，所以它家住5楼一号问：有谁能够告诉大家熊猫家住几楼几号小猫呢小象呢引导：自己的座位是几排几座，自家住房是几楼几号等[分析：把数学知识应用到生活中来，培养学生用数学的眼光观察生活，培养学生在生活中学数学、用数学的能力]2、发散练习出示水果课件说：告诉同学你喜欢吃的东西是第几个，让同学们猜猜你喜欢吃的是什么四、总结评价：通过今天的学习，你知道了什么总结，布置作业《同步练习》下课▲板书设计：几和第几几：表示一共有多少个第几：只表示其中的某一个▲教学流程：本课分三步走：从买票情境图的初步感知到连续动画情境的感悟，最后是游戏的深化巩固，有易到难，层次清晰
习近平党建思想的形成，标志着马克思主义建党学说发展到新高度从嘉兴南湖的一叶红船，到领航民族复兴的巍巍巨轮，我们党一次次跨过激流险滩，不断从胜利走向胜利，都离不开党的创新理论的科学指引“习近平党建思想的重要观点论断在浙江都能找到鲜活例证和实践支撑”浙江省嘉兴市委书记陈伟说，“经过溯源与实践，我们更加深刻认识到，习近平党建思想是新时代管党治党、兴党强党的重要思想武器，对于在新的历史起点上推进党的建设新的伟大工程，具有深远的理论价值和现实指导意义” 习近平党建思想，凝结着党和人民的实践经验和集体智慧，同习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想、总体国家安全观等，共同推动了习近平新时代中国特色社会主义思想科学理论体系的丰富和完善
施工现场管理混乱 存重大安全隐患 在针对建筑施工领域的明查暗访中，考核巡查组发现，一些行业监管部门对施工项目开工许可、备案监管不严，部分施工现场安全管理能力薄弱，存在重大安全隐患在贵州黔南州福泉市百御新天地项目现场，考核巡查组发现，两台塔吊的主臂旋转半径存在回转重叠情况，塔吊间有相撞的风险，且塔吊的旋转半径内有建筑物进一步检查发现，施工塔吊的水平回转限位制动装置失效，遇到大风或操作失误时吊臂会随意乱转，极易与周边既有建筑物发生碰撞而检测报告、维修保养记录中却都写着“水平回转限位器合格”，与现场实际严重不符中央安全生产考核巡查组专家 蔡东波：这里“回转限位器是否灵敏可靠”，他打的勾，没有任何整改措施
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