”4指名回答第①个问题师评：“你真是既会看又会听的好孩子孟子的妈妈因为想给孩子一个好的环境，所以搬了家那她觉得哪儿最适合孟子居住呢”再指名回答第②个问题师评：“对，你很会思考孟子的妈妈也是认为住在学校附近对孟子，所以一直定居在这里那同学们，你们也和孟子差不多大，谁来说一说，你们现在最应该做的是什么”指名回答，师加以引导：“是的，好好学习才是我们应该做的我们现在就是在孟子妈妈和你们妈妈认为的的环境里，既然坐在学校里，就要好好学习如果不好好学习，大家的性格就会变得越来越不一样，差别就会很大了这就是“性相近，习相远”的意思了”5师：“那“苟不教，性乃迁”是什么意思呢这里的“苟”指的是小狗吗”（生答：不是）师出示课件，再引导：“这里的“苟”指的是如果，“迁”是改变、变化的意思
那么，如何做好安全工作呢我认为从下列几方面做起：一、交通安全1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三小车”2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以下的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”缺一都有安全隐患3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿4、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规，一些家长交通安全意识差，很容易造成交通事故(举例说明)这些例子，说明交通安全事故时有发生，应引起我们高度重视
【教学过程】一、新课导入在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有凭借参加科举考试，凭“四书五经”才能敲开仕途的大门可惜有人中举了，却疯了，他就是范进今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的罪恶二、整体感知1速读课文，给课文分段并归纳段意答案示例：全文分成两个部分第一部分(l～2段)：写范进进学回家到中举前的情况第二部分(3～11段)：写范进中举后情景2课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程答案示例：范进喜极发疯的过程可分作四层第一层写昏厥：用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态语言描写中“噫’写出惊喜过望的心情，说“好了”是因几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来
初三语文敬业与乐业教案锦集精选篇21教学目标1、初步学会阅读逻辑性比较强的议论性文章，初步了解并能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法2、能联系自身生活经验对“敬业与乐业”精神有所品味与领悟、反思与批判3、能借助注释理解一些古代名言的含义2学情分析学生刚接触议论文，还不了解议论文的知识点，所以在讲课之初，要先给学生补充讲解一些议论文的知识点和议论文阅读需要注意的答题要点3重点难点重点：1、初步学会阅读逻辑性比较强的议论性文章2、初步了解并能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法难点：1、树立对事业的责任心和热爱事业的态度2、能结合自身生活经验对“敬业与乐业”精神的领悟、反思与批判4教学过程 4
（总计53952字）
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