在本节课的结尾，播放一段《小雨沙沙》的歌曲，让学生在音乐声中结束本课教学过程： (一)情景导入，引入课题小朋友们，你们今天看起来可真精神都穿着既干净又漂亮而且颜色鲜艳的衣服，在我们的生活中有各种各样的颜色，装点着我们的生活，使我们世界变得多姿多彩，那么在生活中你们都知道哪些物品的颜色呢今天老师给你们带来一个朋友，你们看它是谁(粘贴课题)那么春雨是什么颜色的呢一群小鸟正在争论这个问题，让我们悄悄的走到它们中间听一听这节课我们就来学习第十一课《春雨的颜色》请同学们齐读课题看了课题以后，你想知道什么要想知道问题的答案，就请同学们轻轻地把书翻到第72页，自由读课文，注意要读准字音，读通句子，读完后标出自然段
”当然，习惯的养成并不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地长期有意识地训练著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”这个比喻非常形象、智慧他把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破好习惯，每重复一次，就相当于“缠上一股，又缠上一股”而坏习惯如果开了头，每重复一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了”所以，希望我们的同学，从现在起，改掉不良恶习，养成良好习惯，要不断、反复提醒自己，不良的行为习惯将会影响自己的一生，如果自己不重视，不注意，不克服，那么，受害的终将是自己
白天上班已经够累了，下班还要委屈自己咩” ◎ 图：123rf 社会学家分析表示，伴随我国民众受教育程度的提高，当代年轻人的价值观念与生活态度发生了巨大变化，独居成为社会竞争压力下不少年轻人的“解压”方式在独居小屋中“享受自由”，成为这部分人的刚需95后杨子是一名装修设计师，去年在深圳给自己买了一套小房子虽然在某些时刻也会感叹“无人与我立黄昏，无人问我粥可温”，但他还是喜欢且习惯独居生活无论是大学时代6人同住宿舍的不愉快经历，还是多年与父母住一起的跨代际居住带来的矛盾，都让他不愿轻易改变现状“不要用狭隘的老眼光来看待独居，”杨子说，独居不等于空虚寂寞，他会利用空闲的时间来充电学习，比如参加一些高校的学术会议、演讲
师：从反函数的概念可知：函数y=f(x)与y=f–1(x)互为反函数从反函数的概念我们还可以知道，求函数的反函数的方法步骤为：（1）由y=f(x)解出x=f–1(y)，即把x用y表示出；（2）将x=f–1(y)改写成y=f–1(x)，即对调x=f–1(y)中的x、y（3）指出反函数的定义域下面请同学自看例12课堂练习课本P68练习1、2、3、43课时小结本节课我们学习了反函数的概念，从中知道了怎样的映射确定的函数才有反函数并求函数的反函数的方法步骤，大家要熟练掌握高中数学椭圆教案（篇10）一、教学过程1．复习反函数的概念、反函数求法、互为反函数的函数定义域值域的关系求出函数y＝x3的反函数2．新课
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