同桌互相读，纠正字音3速读圈出认字三、识字1出示词语2出示汉字四、再读课文1读课文，标出自然段2共六段，所以请六个同学接力读五、朗读训练1课文分析“荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里” 这句话采用比喻的手法将荷叶的特征鲜明地表现出来朗读的时候要读得优美、同时要帮助学生了解比喻句的特点可以这样设计请学生把这句话读一读，然后教师提问：为什么说荷叶姐姐像一把翠绿的伞学生可以自由谈理解，然后教师利用媒体出示雨中的荷叶以及在荷叶下避雨的小鱼、蜻蜓和青蛙使学生明确之所以说荷叶像一把伞，不仅因为它外形像伞，更重要的是它可以给小动物们遮雨引导学生将二、三自然段连读填空练习一条小鱼( )，( )在绿伞下;一只蜻蜓( )，躲在绿伞下;一只青蛙( )，躲在绿伞下------有一个符号——“……”，可以引导学生由此省略号想开去，这个省略号省略的是什么呢
尺子上还有哪一段的长度也是1厘米呢谁上来指指看教师边讲解边示范(加手势)：从刻度2到刻度3之间这一大格的长度是1厘米，从刻度3到刻度4之间这一大格的长度也是1厘米，从刻度4到刻度5呢我们发现了什么(每一个大格的长度都是1厘米)因为每个大格的长度都一样，所以我们在用尺子量物体的长度时才有了统一的标准同学们你们觉得1厘米的长度怎么样啊(很短)是呀，1厘米确实很短追问：生活中有哪些物体的长度大约是1厘米呢(让学生自由发言)教师呈现食指的宽度、田字格的宽度、图钉的长度用1厘米来说一句话：我们的食指宽大约是1厘米你也能用1厘米说一句话吗学生积极发言4、认识几厘米师：刚才同学们认识了1厘米，那现在老师要增加难度了，看从0到3的长度是几厘米，从0到7呢
就让我们一起用爱托起明天的太阳，让梦想从这里起飞吧再一次祝家长朋友们家庭和美，工作顺利祝孩子们健康快乐，茁壮成长祝全体教职工百尺竿头，更进一步祝我们学校的明天更加美好同时也预祝我们的“圣诞狂欢亲子大乐透晚会”圆满成功谢谢大家圣诞节演讲稿篇15 同学们： 今天是西方人的圣诞节，看到满街充斥着圣诞商品的热闹景象，同学们是否想到作为一名中国人，应该更多的了解本民族的传统节日，只有这样才能激发爱国热情和民族自豪感因为我们中华民族历史悠久，有着深厚的民族文化，其中最主要的是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的春节，人们享用除夕夜的大餐，煮公鸡(代表大吉大利)，鱼(代表年年有余)，吃年糕(代表一年更比一年高)，以熟食祭天地祖宗，沐浴(代表有好运)，守岁到深夜，零点钟声敲响后，燃放烟花爆竹，吃辞岁饺，辞旧迎新，大年初一早起贴春联，抢头水，穿新衣，长辈不催喊，在堂中撒零钱，由孩子们早起而拾，不动菜刀保平安，不扫地，开门见喜
(设计目的:呈现本节课核心词汇,导入本节课的核心句型)4学生观察两个词组的不同之处T:eg: cleaned 是clean的过去式,当我们要表达过去发生的事情时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原型后面加edcleaned的ed 发/d/师带读用同样的方式教“stay/stayed at room,wash/washed my clothes,watch/watched TV”注意:washed,watched的ed 发/t/(设计目的:通过比较,归纳,让学生获得新知,并学会学习)step：31出示课件并让学生自己观察回答问题T: How were their weekendS1:He cleaned his room and washed his clothes
（总计53195字）
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