5、领悟课文写人记事的方法，提高表达的能力学习重难点：理解五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以 及忠于党和人民的崇高品质，从中受到教育第一课时 一、提出学习目标 1、谈话导入，引出课题 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄今天，我们要学习的22课《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事(板书课题并齐读) 2、质疑：课题为什么用“五壮士”而不用“五战士”3、提出学习目标 (1)把课文读通读顺，难读的词句要多读几遍(2)了解课文主要讲了一件什么事
(1)自由练读，想象画面(2)同位赛读，欣赏插图(3)展示评读，美化诗境6．背诵古诗，水到渠成三、对比读，深化美1．投影映示：望洞庭潭面镜未磨，潭面无风镜未磨，湖光秋月和湖光秋月两相和洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，盘里一青螺白银盘里一青螺2．对比读，比较内容的不同之处，说说原诗的精妙之处3．自由理解的基础上，同位交流4．指名汇报(正因无风，湖面才会如此宁静、和谐；正因作者在远望洞庭的山山水水，君山才显得小巧玲珑；之所以是“白银盘”，正因是在皓月银辉下)5．再读原诗，深化美四、延伸读，升华美1．投影映示：题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心题君山方干曾于方外见麻姑，闻说君山自古无
三、学法指导学生学习过程的始终，都离不开学法在本课的教学中学法的指导寓于教学过程的始终(一)教给学生探索知识的方法教师为学生提供了一些动手的材料8颗棋子、2块糖、10粒豆子、一幅熊猫图等，让学生用这些学具以小组合作的形式将他们分一分、画一画、折一折表示1/2然后观察、比较他们的相同点和不同点，领悟出单位“1”不仅仅可以是一个物体、一个计量单位、还可以是许多物体组成的一个整体达到感性认识到理性认识的升华(二)引导学生在获取知识的同时，掌握对事物本质进行归纳总结的方法学生在在动手操作、比较之后归纳出了单位“1”也可以是许多物体组成的一个整体让学生进行2次操作体会由于分的份数不同，取的份数不同，产生的分数也不同，在此基础上进一步明确分数的意义概括出：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数
内容上讲，要根据有关的集会或活动要求来确定讲演稿的内容，力求中心明确，言之有物;在表述上，偏重议论说明，也不排除必要的记叙、抒情，力求条理清楚，语言简明以下是小编整理的书香阅读国旗下讲话，欢迎大家借鉴与参考书香阅读国旗下讲话【篇1】尊敬的各位老师、同学们：大家好俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的确，读书对我们来说确实是一件快乐的事情它如阳光围绕着我们;如朋友陪伴着我们;在我们伤心绝望之时，它是安慰我们的灵药读书可以提高我们的写作能力，丰富我们的知识，开阔我们的视野从小，父母就经常教导我，在课余时间，要多看书，多读书，这样才会提高我们的写作能力以前，我只读我感兴趣的文章，对其它毫无兴趣，比如：科普类，作文类的我一般都不看，只看故事书，沉醉于神话之中
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