第三课时一、指生朗读课文，检查学生的朗读情况小组内交流自己的学习体会二、合作学习，解决：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”作者说了什么为什么后来不说了三、拓展与运用⒈请同学们回忆自己的童年，讲一讲自己童年中的美好经历⒉结合课文理解文中分号的使用方法以及分号的作用四、读词语、句子，认真体会所要表达的意思，扩充积累五、布置作业：预习下一课小学六年级上册语文备课教案（篇2）教学目标：1学习课后生字，理解课文内容，理清文章条理，回答课后问题体会文中流露出的童真和学诗的乐趣体会作者与祖父之间的亲情2有感情的朗读课文，激发对诗歌的学习和研究兴趣3学习作者直白而富有童趣的表达，体会作者围绕中心选取典型材料的写作方法
教学重点和难点重点：在理解的基础上，掌握用一位数乘的口算过程难点：理解并掌握满十向前一位进“1”的算理教学过程 设计(一)复习准备投影出示口算题：(用纸板覆盖，一题一题出示)10×514×2100×7130×220×334×2200×4210×3教师提问：14×2请你说一说口算过程(学生回答10×2=20，4×2=8，20+8=28)教师追问：那么你能不能说一说140×2又是怎样口算的呢(同座位的两个小朋友互相说一说)然后请同学回答(把140看成14个十，先用10个十乘以2是20个十也就是200，4个十乘以2是8个十也就是80，200加上80等于280)教师揭示课题：(板书：一位数乘两位数、乘整百整十数)(二)学习新课出示例1：板书：口算14×3
⑵学生练读三、指导写字1出示生字雪 蜡 翠 蛇 刺 滑 冰 绳2开火车读一读，说说你有什么好办法记住它们可用编字谜、编顺口溜，换部件，分析结构等方式记忆字形重点指导：翠：小卒字头上插羽毛蛇：虫+它，虫字变得瘦一点滑：三点水+骨(及时书写骨得笔顺)绳：绞丝旁+口+电，注意右边部分要紧凑刺：左边部分与木有关，中间不封口，口诀“刺字中间不封口，封口不成刺”3指导书写前四个字⑴认识新偏旁“羽字旁”，出示“翠”与“羽”，启发学生观察比较，掌握两者得区别“羽”字得第一笔和第四笔是横折钩，作偏旁时则都变成了横折⑵自学笔顺(见练习5)⑶交流：你认为哪个字最难写教师讲解并范写⑷学生认真描红，教师巡视指导，纠正姿势
记得还有一次，妈妈高兴的从街上买回一个鱼头，中午用来煮鱼头汤没想到，煮出的鱼头汤一点都不鲜甜，有股很浓的煤油味，妈妈赶紧叫我别吃，说这是受了污染的鱼，吃了会中毒妈妈还告诉我说，一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染鱼虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去;人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康听后，我觉得真是可怕为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢我真想大声呼吁：人类啊不要让河流变得丑陋，不要让鱼儿变成毒药，保护水吧保护我们生命赖以生存的源泉吧谢谢大家节约用水的国旗下讲话稿相关文章：★ 节约用水的国旗下演讲稿范文5篇★ 关于节约水资源国旗下的演讲稿范文5篇★ 节约用水演讲稿精选5篇★ 关于节能减排的国旗下讲话稿范文5篇★ 节约用水演讲稿精选5篇范文★ 节约资源的国旗下演讲稿范文5篇★ 预防溺水的国旗下演讲稿范文5篇★ 保护环境的国旗下演讲稿范文5篇★ 关于预防溺水国旗下的演讲稿范文5篇★ 关于绿色环保的国旗下演讲稿范文5篇
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