3Make a surveyS1: Who’s your…S2:…S1:What’s he/she likeStep3 ConsolidationPlay a game游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点S1: Who’s that…S2:…S1:What’s he/she likeS2:He/she is…S1:Is he/she…S2:Yes,he/she isNo,he/she isn’tStep4 Homework1Listen and report the dialogue2完成课堂检测中的相关习题3Make a new dialogue and act it out七板书设计Unit 1 What’s he like
Step Two：Drills 11．呈现新句型教师说 I can singCan you sing帮助学生回答Yes，I can/No，I can’t通过这种方法用新单词练习这个句型2练习这个新句型教师说Work in pairsAsk and answer these pictures根据屏幕上的图片进行练习3给学生2分钟练习时间后，叫几组学生做对话练习Step Three：Drills 21．呈现新句型教师说在我们学校有5种俱乐部，你知道他们吗学生回答The Art club ，the English club，the Chess club，the Music club and the Swimming club
7×04×2+05×04×2+07×05×2=07+056+04=166(m2)方法三：(上面的面积+前面的面积+左面的面积)×2(07×04+05×04+07×05)×2=083×2=166(m2)(5)比较三种方法，你认为求长方体的表面积关键是找什么这三种方法你喜欢哪种方法(6)请同学们尝试自己解答教材第24页例2， 集体交流算法，请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的三、课堂作业1完成教材第23页“做一做”2完成教材第24页“做一做”3完成教材第25～26页练习六第1、2、3、4、6、7题四、课堂小结今天我们又学习了长方体和正方体的表面积，并掌握了长方休和正方体表面积的计算方法，通过学习，你能说说你的收获吗
2)、这里所指的美国精神，已不仅是指美国的精神，这种精神代表了人类无畏地探索未知领域的伟大精神，是人类精神的精华，值得我们敬仰学习)二、品读文章1、再仔细品读文章，从文中划出最让你感动的句子，并说出你对这些语句的体会2、背出自己喜欢的句子，让这些句子随时都能激励自己(教师提示：不求答案一致，但“研讨与练习”二中的几个句子应该进行分析)三、作业布置课外查找关于美国“勇气”号和“机遇”号火星车登陆火星的材料，访问美国宇航局网站，综合课文读后的感想，自由命题写一篇随笔七年级下册语文教案（精选篇4）《黄河颂》教学目标一、知识与能力目标:1努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力2体味歌词意境，积累经典语言
（总计53846字）
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