体育媒体‌《外交部：中方就中俄美元首会晤同相关方保持着沟通【下逐客令网新闻】》解说文案

（2） 指出： 像这样，小白兔和小猴一样多，我们就说小白兔的只数和小猴的只数相等，可以用=连接起来，写成4=4（板书）（3） 引导学生摆同样多教师摆6个○，让学生对着○摆△，要求△和○同样多，指名到投影仪上摆，其余学生自己摆（4） 介绍==叫做等号，表示两边的数同样多，读作等于学生读并观察=的样子学生汇报： 两横一样长，粗细一样指导学生写=（5） 练习出示5 ○ 5，让学生填空并读一读3认识＞＜（1） 出示后几种比赛方案，让学生说看到这几种方案，有什么想法（2） 学生观察，回答： 这几种方案不公平，有的代表队小动物多，有的代表队小动物少（3） 出示小松鼠（5）小熊（3）比赛图，组织学生讨论这种方案是不是公平

2本文很类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，完全可以用“回忆我的父亲”之类作题目，作者为什么要以“背影”为题目，换成其他题目，效果会怎样背影，可看作是父亲的一种特殊“面貌”由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个的表现角度以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地这里，我们可看出朱自清不随人后、善于开拓创新的艺术才华如果换成“浦口别父”之类，就平庸无味了四、合作学习1、找出文中四次提到的“背影”都在哪些段，作用有什么不同哪一次是写作的重点第一次：文章第1段开篇点题“背影”，以一种浓厚的感情气氛笼罩全文

本环节旨在引导学生进一步认识《背影》的主题，分析结尾段父亲的来信和展示有关朱自清父子矛盾的资料，是解读《背影》的关键只有这样，才能跳出单纯谈父爱的传统教学定位，让学生更深刻地认识《背影》之爱五、评价小结，升华主题(一)学生交流：从《背影》中，我还读出了________(二)教师谈感悟，总结《背影》一文，很浅，也很深，经历越多，懂得越多八年级上册语文优质课程教案（精选篇2）《中国石拱桥》教学目标：1、了解说明要抓住事物的特点掌握“拱、贞、撑、涧、虹、弧”等6字2、初步学会从“抓住特点”的角度分析一般说明性文章，圈画关键性语句3、感受我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力，感受社会主义制度的优越性

往往有得2夫夷以近，则游者众3险以远，则至者少4而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远5至于幽暗昏惑而无物以相之6后世之谬其传而莫能名者（四）比较下列划线词语的古今意义和用法1今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也2由山以上五六里，有穴窈然3盖余所至，比好游者尚不能十一4然视其左右，来而记之者已少5方是时，余之力尚足以入6于是余有叹焉7往往有得8而世之奇伟、瑰怪、非常之观9至于幽暗昏惑而无物以相之（五）指出下列句中含有的文化常识1以其乃华山之阳名之也2四人者：庐陵箫君圭君玉……3至和元年七月某日，临川王某记4《临川先生文集》5今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（六）分析后三段1王安石基于这次旅游产生了一点感想

（总计53196字）

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