
Care and help everyone around youHelp them To be happy everyday【设计说明】:在练习与拓展环节,设计了两个环节首先是设计了一个猜谜游戏,目的是让学生巩固运用重点单词和句型,掌握如何询问和表述情绪然后是一个拓展任务:关心帮助同学转变不良回扣本课之初提出的任务,学生通过一节课的学习,最后能够运用所学语言知识,通过语言交际来完成任务体现了本课情景任务教学的设计理念Step 5 : HomeworkDo you know your parents’ feelingsAsk and care your father and your mother

店,集整车销售、零配件供应、售后服务、信息反馈于一体是国内首家标准化____销服一体的4S店它拥有国际水准的标准功能、形象和硬件配套设施经过公司全体员工5个多月的精心准备,最后落成开业这个4S店,将彻底结束____老用户在__市售后服务的烦恼;将使__用户同步享受国际品质的产品和服务;掀开___的全新篇章这么多年的市场磨练,让我们深深体会到,只有真诚、实实在在地回报用户、回报社会才能获得社会大众认可、信赖和支持,这也是___长久发展的驱动力我们将一向遵从____“用人品打造精品,用精品奉献社会”的企业价值观,向广大用户带给高性价比的产品和完善的售后服务最后,衷心祝愿大家万事如意,畅享幸福生活每一天

(四)小组合作,逐段疏通文意25分钟由学生四人小组共同合作,结合课文下注释和工具书自主疏通文意,教师巡视点拨选择重点知识进行简单疏导讲解1、重要的文言实词:会、修、至、少、集、引、列、坐、次、无、盛、足、叙、幽、是、和、游、极、信、可、悟、寄、托、趣、殊、遇、暂、得、将、及、迁、系、向、兴、短、期、尽、由、合、临、悼、喻、固、一、齐、作、视、悲、痛、录、述、致、斯等2、重要的文言虚词:之、于、也、以为、其、虽、所以、诸、夫、或、因、所、曾、既、已、犹、况、岂、哉、每、若、未尝、故、者等3、通假字:趣舍万殊(“趣”通“趋”,意为“往、取”)亦由今之视昔(“由”通“犹”,意为“像”)4、词类活用A、形容词作名词:群贤毕至(贤,意为“有才有德的人”)少长咸集(少长,意为“少者”)无丝竹管弦之盛(盛,意为“热闹的场面”)5、古今异义6、特殊句式A、判断句B、倒装句C、省略句(五)小结并布置作业对小组合作疏通文意的情况进行总结,布置作业:(1)熟读课文,找出作者感情变化的线索;(2)归纳文中文言知识,完成课后练习二

中新网拉萨11月10日电 (费贤浩)连日来,西藏林芝市察隅县林区草木干枯,火险等级持续走高,森林草原防火进入关键时段近日,西藏察隅消防救援机动大队业务骨干带着装备和宣传资料,走进村庄、小学等地,把防火知识和实用技能送到民众身边图为指战员进入煨桑点检查灭火器察隅消防救援机动大队供图 山火一旦烧起来会有什么后果,野外用火有哪些硬规矩,农事用火、生活用火哪些能做、哪些不能做……该大队指战员们把宣传资料一份份递到民众手上,逐一解答大家的疑问图为指战员进入校园开展防火知识讲解察隅消防救援机动大队供图 在下察隅镇中心小学,指战员面向师生开展案例讲解、互动问答和装备展示灭火机具往操场上一摆,孩子们围拢过来,指战员一边动手演示,一边讲森林火灾的严重后果、发现火情怎么报警、往哪个方向避险
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