教学资源幻灯片、音乐教学过程一、听写词语，复述故事——温故知新1、这节课我们继续学习《圣诞老人的礼物》这篇课文，请同学们跟老师一起板书课题，强调“诞”字的书写2、组织同学们听写词语：橱窗、假发；项链、恳求；不辞辛苦、遗憾；包裹、纯洁3、课文中介绍了几个人他们之间发生了怎样的故事请你根据上面词语的提示，试着用三、五句话讲一讲这个生动的故事（解说：听写的8个词语中包含了所有要求会写的生字，并提示了故事的主要情节问题和词语成为学生复述课文的阶梯引导学生整体回味的同时为近一步理解课文铺垫蓄势）二、整体感悟，学做批注——由浅入深1、指名按照自然段朗读课文提示：文章开头就向我们介绍了这个故事的主人公是一位外国的小女孩，请同学们边听边品一品这是一位怎样的小女孩
师：这是他的想法，还有不同想法吗生：把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，这样的一份就是这个整体的1/4师：说得不错只要把这4个苹果看作一个整体，平均分成4份，这样的一份就是这个整体的1/4进行知识迁移：生：我是把8个三角形看作一个整体，平均分成4份，这样的一份就是这个整体的1/4(3)小结：提问：刚才我们在不同的材料里找到了四分之一，找的过程中有什么相同的或不同的地方不同点：材料不同跟进：但我们都把这些材料看成了一个整体，这个整体可以是一个物体也可以是多个物体相同点：都是把这个整体平均分成4份，表示了这样的一份，得到了这个整体的四分之一2、理解单位“1”(1)深化理解一个整体学生自主创作：师：现在，老师为同学们准备了一些小棒
2、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象初读课文1、同学们真聪明，作家叔叔也观察了这幅图，还把它写下来了2、请看书，听录音3、自己读一读课文学习课文1、秋天的天空有什么特点呢我们一起来读读课文第一自然段（1）看图：谁能告诉老师，秋天的天空是什么样的（2）有多高有多蓝能不能用另一个词把“那么”换一换（3）指导读（4）比较句子有什么不同蓝天上飘着几朵白云高高的蓝天上飘着几朵白云这两句话有什么不同过渡语：在高高的蓝天下，有什么呢我们向远处望，看见了稻田2、请同学读第二自然段（1）看图理解“一眼望不到边”（2）谁能告诉老师，为什么作者要把熟了的稻子比作金子呢（3）指名读第二自然段，然后齐读指图过渡：现在我们往近处看，谁能说说近处的景物
有一次，史铁生想起一件事又返身回来，看见母亲仍然站在原地，还是那样一动不动地站着，仿佛在看儿子的轮椅摇到哪里了，对儿子的回来竟然一时没有反应她一天又一天送儿子摇着轮椅出门去，站在阳光下，站在冷风里后来，她突然去世了，因为儿子的痛苦，她活不下去了这是她唯一的儿子，她只希望儿子能有一条路走向自己的幸福，而她不能帮助儿子走向这条路，她心疼得终于熬不住了，她匆匆离开时，只有――49岁）二、讨论理解，感悟感动1、作者写这篇文章时，母亲已经去世七年了七年的痛苦，七年的回忆，凝结成这篇《秋天的怀念》请同学们再读课题，课文哪些情景紧扣“秋天”二字（板书：雁阵、树叶、菊花）现在再读课题，注意“怀念”二字作者怀念母亲的什么呢
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