】教学反思：“吟诗绘图”的作业设计旨在促使学生进一步体验，加深印象，获得意味深长的心灵震动看似朴素平常，其内在空间却是广远的走向生活的实践容易操作，走向内心的实践容易忽略，而人的心灵又是一个无限广阔的空间通过这样的实践作业直抒胸臆，学生被浓浓的诗意和诗情所感染，最大程度地发挥拓展延伸对孩子发展的影响力，让学生在充满诗意的教学中获取文本的人文精神和言语智慧这节课的教学紧扣“美”展开文本，通过师生、生生间的对话，让学生到文中去寻找白鹭的外在美，发现文中的语言美凭借具体的语言材料体现了自主、自悟的学习方法，教师在读、悟、练方面下功夫，在激情导法上把学生引向深入，真正体现了课堂教学的主动性在自读自悟的基础上，让学生自仿、自说，牢固建立了知识结构，既发展了学生语言表达能力，又为学生创造性思维留足了空间
（2）指名生判断正确与否并指正仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；（二）生分析课文组成：这首诗一共几句（这首诗一共三句话）指名三位同学分别朗读三句话三、理解课文：(一)启发提问老师有个问题想问问大家，看谁最聪明，能立刻回答出来在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么(升国旗）我们在哪里升国旗（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候，你能听到什么歌(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）出示课题：同学们说得都很好，今天我们就将学习课文第2课《升国旗》（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题升国旗（2）指名学生拼读课题；（3）指名学生带读课题；(二)教师讲解：（师讲的同时，多媒休出示天安门广场升旗仪式）四、看图理解
（2）十个十根地数：从一百起，十个十根地数到二百一十（3）师生合作数小棒一百一百地数：从二百起，一百一百地数到一千；从一百二十起，一百一百地数到六百二十2、同桌合作拨珠子按下列要求在计数器上边拨珠子边数数（1）从一百起，一百一百地数到一千（2）从九百六十起，一十一十地数到一千（3）从九百八十二起，一个一个地数到一千3、合作归纳说方法在数数时要注意什么遇到拐弯数时怎么办设计意图：向学生提供充分的从事数学活动的机会，让他们借助小棒、计数器，边操作边数数，感悟多样的数数方式，充分感受十进制关系，主动建构了1000的意义而且在参与互动的过程中，既培养了学生学习的主动性和积极性，又培养与人合作的学习习惯
封面新闻记者 罗石芊 周洪攀 陕西佛坪县，地处秦岭核心区域依据全国第四次大熊猫调查数据，2924平方公里的佛坪国家级自然保护区栖息着67只野生大熊猫，野外遇见率与种群密度均为全国之最，佛坪县因此被誉为“中国熊猫第一县”更特别的是，秦岭地区发现的12只棕色大熊猫，其中6只都来自佛坪，最著名的一只是1985年，在佛坪科学发现第一只棕色大熊猫丹丹另一只则是2009年发现的棕色大熊猫“七仔”第一只棕色大熊猫是怎么发现的它们为何颜色与其他大熊猫不同本期万万没想到跟随“美丽中国行之探访国家公园”集体采访活动，一起走进棕色大熊猫的世界--> 村民意外发现花猫第一只棕色大熊猫丹丹被科学发现 在佛坪县大古坪村，大家都知道发现第一只科学记载的棕色大熊猫“丹丹”的故事
（总计53142字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
